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運用在治療領域，開發出了可以治癒靈魂創傷的高階治療術。
除了傳授新的技能，林宇和蘇瑤還注重培養學生們的實戰能力和團隊協作精神。他們組織了一系列模擬實戰演練，讓學生們在實踐中運用所學的知識和技能。在一次演練中，學生們被分成幾個小組，需要在一個充滿各種陷阱和虛擬黑暗生物的模擬戰場中完成特定的任務。每個小組都需要有明確的分工，有的學生負責攻擊敵人，有的學生負責防禦和保護隊友，還有的學生負責破解陷阱和尋找任務線索。
在演練過程中，有一個小組遇到了困難。他們被一群虛擬的黑暗傀儡包圍，這些傀儡力量強大，普通的攻擊對它們效果甚微。小組中的成員開始有些慌亂，但他們很快冷靜下來，想起了林宇和蘇瑤教導的知識。其中一名擅長融合靈能攻擊的學生站了出來，他施展技能將融合靈能化作一隻巨大的光翼星辰獸，吸引了黑暗傀儡的注意力。其他學生則趁機利用淨化之力削弱傀儡的黑暗力量，然後再用聯合攻擊將傀儡逐個擊破。
透過這樣的實戰演練，學生們不僅提高了自己的實力，還深刻體會到了團隊協作的重要性。他們在演練結束後，相互交流經驗，總結不足之處，整個學院的學習氛圍愈發濃厚。
然而，林宇和蘇瑤並沒有滿足於現狀。他們知道，雖然黑暗力量在虛無之淵被暫時平衡，但世界如此廣闊，可能還有其他未知的威脅潛伏在暗處。為了更好地應對未來的挑戰，他們決定對學院的教學體系進行一次全面的改革。
他們在學院內設立了專門的研究機構，鼓勵教師和優秀學生一起研究靈能的更深層次奧秘。這個研究機構匯聚了各種古籍和從虛無界帶回的神秘物品，為研究提供了豐富的資料。林宇和蘇瑤帶頭參與研究，他們希望能夠從這些資料中找到更多提升靈能和應對未知威脅的方法。
在研究過程中，他們發現了一些關於靈能傳承的古老記載。這些記載提到，在世界的某些神秘角落，存在著一些被時間遺忘的靈能遺蹟，這些遺蹟中可能隱藏著更為古老和強大的靈能傳承。林宇和蘇瑤意識到，這可能是一個提升學院整體實力的重要途徑。
於是，他們決定組織一支探險隊，前往這些神秘的靈能遺蹟進行探索。探險隊由林宇、蘇瑤帶領，成員包括學院中最優秀的教師和學生。在出發前，他們做了充分的準備，研究了所有關於靈能遺蹟的資料，準備了各種應對危險的道具和裝備。
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