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張天霖擺了擺手，示意他保持安靜。
十分鐘過去了，十五分鐘……
突然，張天霖眼前一亮，似乎明白了。
“多久了，小白鼠死了嗎？”
徐山沒想到他突然開口，倒把自己嚇了一跳。他慌忙走近實驗艙一看，三隻小白鼠已經死了有一會兒了。
“唉，又死了。”
“或許跟融合度與吞噬度沒有關係，可能是實驗過程中基因吞噬與基因融合發生了……”
張天霖自言自語地說著。
“導師，您說甚麼？”
“是了！”張天霖大聲叫了一句，“快、快，再取六隻小白鼠來。”
徐山在驚詫之餘取來了六隻小白鼠，按照導師的指導，分別將它們放在兩個實驗艙中，命名為一號實驗艙和二號實驗艙。
他等待著導師的指示。
張天霖又思索了一會兒，徑直走到一號實驗艙前，讓徐山跟著他同時操作，然後就將設定值改了。
一號實驗艙的設定值為：融合度90%、吞噬度20%；二號實驗艙設定值為：融合度90%、吞噬度40%。
這樣，實驗艙裡的各項因素都一樣，只有吞噬度一個變數了，看看會發生甚麼情況。
兩人的操作都很熟練，步驟基本一致，完成之後就各自盯著顯示器上的各項指標數值。
半個小時過去了，令人吃驚的一幕出現了：兩個實驗艙裡的小白鼠都沒死。
徐山差點驚撥出來！
這時，二號實驗艙裡的小白鼠已經出現急躁、掙扎的現象，而一號實驗艙的小白鼠看著平靜些。
又過了二十分鐘，二號實驗艙的三隻小白鼠相繼死去，而一號實驗艙的小白鼠剛開始顯露急躁、掙扎的現象。
似乎說明了問題所在。
直到一個小時二十分鐘後，一號實驗艙裡的三隻小白鼠也相繼死去。
徐山驚喜萬分，更是對張天霖欽佩不已。
直到此時，他已經想通是吞噬度的原因，但對於其中的作用機理還是想不明白，於是忍不住開口詢問。
“先整理實驗資料，將過程中兩個實驗艙小白鼠體內的各項指標做個對比。”
張天霖並未直接回答他的問題，而是讓徐山先看實驗資料。他大概明白了作用機理，還需要資料來驗證。
“三十分鐘時，二號實驗艙小白鼠吞噬基因急劇飆升，明顯超過40%的設定值，而一號實驗艙
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