第27章 薛子問的背景 (第2/5頁)
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哥哥。本來看了邵君凌的背景資料後,她很擔心這孩子的教育會缺乏家庭參與,沒想到尹暢會這麼心細負責。
林老師又表示,她今後會讓跟邵君凌的補課老師溝通,讓對方每天晚上給邵君凌加一個朗誦專案。同時也建議尹暢給邵君凌買一些童話書,等邵君凌週末回家的時候,可以讓尹暢陪他讀讀書,幫他糾正發音,這種方法應該能快速改善邵君凌不習慣開口說話的狀況。
尹暢覺得很有道理,當即上網給邵君凌買了百十本兒童讀物。
下完單後他才反應過來,邵君凌每個月才回來幾天,哪讀得了這麼多書啊……
週六日,尹暢本想再找點什麼話題跟邵君凌聊聊,但那孩子完全被那兩箱新玩具吸引了注意力,除了吃飯睡覺都沉浸拼模型不可自拔,尹暢也沒再打擾他。
送他回學校前,尹暢給他做了一堆小蛋糕,還用精美的紙盒子額外裝了兩隻,一隻讓他白天當點心吃,另外一隻讓他送給薛子問。
邵君凌一聽就不樂意了:“不要,不給他。”
尹暢已經知道他為什麼要打薛子問,卻故意問:“為什麼不給他?你把人打傷了,是要賠禮的。”
邵君凌虎著臉道:“他壞,他說你,不好。”
尹暢:“他又不認識我,為什麼說我不好?”
邵君凌:“他聽,小舅舅,說的。”
尹暢解釋道:“這就是了,他也是聽了他小舅舅說的話,才信以為真,如果他知道我是你哥哥,我猜他肯定不會這麼說,而是會先向你求證。”估計那小傢伙到現在也搞不清楚自己哪裡得罪了邵君凌。
邵君凌被尹暢繞進去了,恍恍惚惚地,竟然覺得這話有點道理。
尹暢也確實是怎麼想的,薛子問只是個八歲的小孩,童言無忌,壞的是那些不認識他卻仍要非議他、並且傳播這種言論的人。比方說,薛子問的小舅舅。
尹暢把小蛋糕塞給他:“行了,別跟我犟,今天上了學就把這個送給薛子問,你可以說是我做給他吃的,好好處理同學關係,不能再跟人打架了啊。”
邵君凌不爽地鼓了鼓腮幫子,最後還是無奈地聽從了尹暢的命令。
回到學校後,邵君凌找到薛子問,面無表情地把蛋糕遞給他。
薛子問被邵君凌打了兩次,已經有心理陰影了,看見他後本能地往後退了一步,還要呲牙咧嘴故作兇狀。
邵君凌瞪著他:“給!蛋糕!”
薛子問收起裝兇的表情,顫顫悠