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在去福利院演講完後，陸澤就在家專心學習，並陪著泡泡訓練，偶爾也會去福利院和大家一起玩。
有幾次陸澤也帶著泡泡去了，孩子們都很開心，纏著泡泡吹泡泡給他們玩，每次去福利院，陸澤都會和鬱空柏聊天，這也是院長的請求，不是因為這個孩子可憐，來到福利院的孩子哪個不可憐，哪個不值得心疼，只是因為其他孩子並不壓抑，福利院的老師們也瞭解他們。
唯獨鬱空柏，表面上一副聽話懂事的樣子，老師們卻從來不知道他心裡的想法，而且鬱空柏這孩子一直在拒絕老師們的關心，有些排斥周圍的一切，這讓院長很擔心，上次陸澤和鬱空柏在長廊裡坐了一下午，空柏也沒有排斥陸澤，所以院長拜託陸澤多關心一下這個孩子，如果福利院的老師們對這個孩子表現出特別的關心，會傷害到其他的孩子。
這一個月裡，空柏確實和陸澤親近了些，在陸澤來福利院之後會主動開口和陸澤打招呼，陸澤每次來也都會找空柏，或是一起靜坐，或是聊天，這個和他同病相憐的孩子，在某種程度上，也緩解了陸澤穿越到這個世界之後的孤獨感。
這一個月除了去福利院外，所有的時間都被陸澤用來學習和訓練了，十分自律（被迫的）。在制定訓練計劃之前，泡泡是每天不停的修煉和練習技能。制定訓練計劃之後，按照計劃，早上陸澤給泡泡找教學影片學習，下午由泡泡自己練習，於是每天早上八點，陸澤都會聽到一些響聲，然後醒來，這時泡泡立刻就會湊上來請陸澤給他找教學影片，後來陸澤也明白了這些響聲是泡泡不好意思叫自己起床，但又很想早些開始學習，這樣就能多學一些，然後弄出來的，所以陸澤也沒怪泡泡，反而後面習慣後，到了八點自己就醒過來了。
每天早上，在被泡泡叫醒後，陸澤便和泡泡一起看技能教學影片或是其他的訓練影片，然後再由陸澤給泡泡講解一遍，下午泡泡按照影片和陸澤的講解自行訓練，而陸澤則是學習精靈培育相關的知識。下午吃過飯後，陸澤進行冥想修煉，泡泡則是在合泉草旁，輔以冷瓶果進行修煉，睡前陸澤會陪泡泡一起玩耍一會。
這一個月裡，陸澤還發現了泡泡的一個奇怪行為——每次出門回來後，泡泡都要打掃一次家裡的衛生。陸澤也問過泡泡為什麼這麼喜歡打掃衛生，泡泡的回答是之前陸澤第一次帶他回來的時候就打掃衛生了，所以他以為出門回來都要打掃衛生。陸澤知道，泡泡心裡其實也不確定自己是不是真的有這個習慣，但泡泡知道，照著做一定不會做，禮多人不怪，泡泡覺
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