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此時的廖衛國正在一邊收拾電腦上的檔案和自己一些東西，一邊和生物與製藥工程學院的院長伊華清交流著什麼。
廖衛國和伊華清的研究方向雖然不太一樣，但也都有一些共通點。
正在和廖衛國聊天的伊華清見周明和沈清秋正往他們這邊走，便望向了周明這邊，畢竟周明現在可不僅僅是他的學生那麼簡單了。
周明現在還是伊華清的合夥人，甚至可以說是他的老闆。
“伊老師好，廖老師好。”周明走近後，客氣又禮貌地對兩位老師喊道。
“同學你好。”廖衛國見周明過來和自己打招呼，便也很高興地回了他一句，畢竟他也在不同的學校做過不少演講，卻很少見到有像周明這樣主動過來和他打招呼的。
“這就是我之前和你說過的周明，周同學。”伊華清看了看周明這邊後，又轉過頭去和廖衛國說了一下週明的名字，看來他之前已經和廖衛國說起過周明的事情了。
“原來你就是那個投稿cell期刊的周同學？不僅在前不久開了家公司，還在《數學新進展》上發表了一篇數學論文，而且那篇發表在《智慧系統學報》的人工智慧論文也在業界廣為傳泛的周明？”廖衛國聽伊華清說完，也是一臉驚訝地看向周明，一口氣說出了周明今年的所有成績。
“沒想到廖老師對生物學之外的事情也知道的這麼清楚。”周明聽到廖衛國能一下子說出這些，也是有些吃驚，不過他看了看一旁的伊華清後，很快便猜到可能是伊華清之前對廖衛國說了一些自己的事情。
“廖老師，我來是想就你剛才在報告上說的一些知識問些問題。”周明說出了自己來找他的目的。
周明雖然對植物學方面沒有太多的深入研究，但他好歹也是知道一些植物學未來的研究成果的，正好可以就這些成果中的一二和這位廖老師聊一聊。
“周同學對植物學也瞭解？”廖老師一臉驚訝地看向周明，他之前可沒聽伊華清說起過周明還對植物學有研究。
一個人的精力畢竟是有限的，就廖衛國所知，周明在數學、計算機和細胞培養方面都有了不俗的天賦和研究成果。
他一個今年才二十二歲的大三學生，怎麼可能還會對植物學有研究？
難不成，周明從孃胎裡就開始學習了？
“是這樣的，您剛才說Harpins至少可以啟用三條以上訊號通路，那麼……”周明開始了娓娓道來地說出了自己的一些疑問。
等周
