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最終周明確定好時間，31號去金工大進行一場學術講座，正好31號之後就是2016年的1月1號，這天也是星期五，和雙休連在一起就是三天假了。
趁著這元旦三天，周明也正好可以和沈清秋一同在金陵好好玩玩。
而周明去南開進項學術講座是在明年的1月4號，到時候三號晚上沈清秋回宿舍，周明就可以直接去津沽，第二天直接去南開大學進行第三場學術講座。
到時候等結束了津沽的講座後，周明便可以直接回科大，5號去參加頒獎典禮，拿那一百萬塊錢。
“不錯，這個行程表安排的很妥當。”最後，周明還挺滿意自己的這個安排的。
29號上午，科大報告廳內。
這是周明第一次正式以演講者的身份坐在這報告廳最前面的講臺上，以往他都是坐在下面的聽眾。
看著下面那一排排坐滿了人的座位，周明深吸一口氣，調整了一下心情。
這些前來聽學術講座的人中，有許多都是科大數學科學院的碩士研究生和博士研究生，以及一部分上午沒課的本科生。
除了數院的人外，還有許多學生都是其他學院前來瞻仰周明風采的學生。
“科大的各位老師同學你們好，我們科大數學科學院的周明教授，我這次的學術講座主題講的是我前不久關於孿生素數猜想的證明。
我想關於我證明李生素數猜想這件事，你們數院的大部分學生和老師應該都已經聽過說過了。其他學院的可能不太關注數學這方面的事情，可能不太清楚，不過我也就不再具體的介紹了。
這次的講座，其實就是將我的證明過程更簡略的和你說一說，雖然我儘量簡略了一些，但數學畢竟是一門有門檻的學科，有些人可能依舊聽不懂。
聽不懂也沒關係，你們能聽懂多少就聽懂多少。
好了，多餘的話我也就不多說了
周明坐在報告廳前面的一張椅子上，開啟了自己電腦裡面的ppt，這不是專門針對各個數學教授們的報告，而是一場主要針對學生的講座，所以周明能用到黑板的機會也不多。
如果是專門和一些數學教授們做關於證明孿生素數猜想的報告，那今天周明就不需要準備ppt了，只需要一個黑板和幾支粉筆以及一個黑板擦就行，其實這也是數學報告最簡單的方式，做ppt反倒會麻煩許多。
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這裡用到了拓撲學的方法，它是
