第85章 胎動 (第7/12頁)
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她變得平和、溫柔,對世界心懷感激,謝謝你,謝謝你們愛我,謝謝你們都是最可愛的人。
……
第二天姜琳去學校,今天學校要公佈選中的設計稿。
一共交上去八份,有班級為單位設計的,也有小組設計,還有個人設計的。
他們建築系有三個專業,建築工程技術、建築設計、城建景觀設計。這一次,這三個專業都參與了設計,但是因為專業方向側重點不同,所以最後被選中的還是他們建築工程專業的兩份設計稿。
一份是二班的,一份就是姜琳和蘇行雲等人設計的。這兩份學校拿不定主意用哪份,所以就把他們的老師和參與設計的學生都叫去討論。
劉建武、祁老師以及二班的師生也都在,他們見到姜琳幾個紛紛打招呼。
二班的設計主力叫章邵鵬,也是建築系的才子,數學、結構力學成績第一,總體成績和姜琳不相上下。
校領導讓各人闡述一下各自的優勢大家討論一下。
章邵鵬拿著設計稿侃侃而談,從西學東漸到中國古代建築的沒落、缺陷,再到西方建築的興起,要大力學習西方的優秀技術等等,最後拐到設計稿上,“我們打算為學校蓋一座具有現代化氣息的教學樓,必然會成為省城最有代表性的建築,拱形門、拱形窗,非常美觀大氣,挑高的大廳可以供同學們進行其他活動。”
他從設計的角度出發,說了很多姜琳聽著哪怕未來裝潢都不過時的東西。
但是有一個問題,他們是建築工程專業,為什麼他反而從建築設計方面來強調,也許是想與對手的設計稿有所不同?
這時候章邵鵬看向姜琳,笑道:“姜琳同學,你是我們建築系之花,我們都欣賞你,但是設計要講究專業,我覺得我們的設計稿更加專業。”
他雖然有調侃的意味,但是並沒有惡意,笑聲朗朗,惹得大家都笑起來。
蘇行雲等人卻不笑,反而對他不滿,憑什麼大家一樣學的,你就自認為更專業?
姜琳雖然是女同學,可她設計的教學樓都是從安全、實用、耐久出發的,反而沒有章邵鵬他們那麼注重外表的裝飾,因為姜琳說過,裝潢、軟裝修那是設計專業的工作,哪怕城建景觀設計專業也可以設計。
當然,他們也可以,但是當務之急卻是要保證基礎結構的完整性和科學性。
她起身走到前面講臺上,朝著大家笑了笑,先做了一個簡單的開場白,“說什麼建築之花,真的愧不敢當,都