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圖書館某個不起眼的角落找到空位後，周明就翻出已經落了灰塵的《高等數學（上）》，翻過一頁頁的前言，看著目錄上早已被自己忘的差不多的“函式與極限”、“導數與微分”以及“定積分”、“微分方程”等字樣，周明都懷疑自己是不是做了一個錯誤的選擇。
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不過，當週明翻開第一章的函式與極限後不久，他又漸漸找回了一些熟悉感。
畢竟第二次模擬中，周明也是為考研準備了一年多的。
雖然考研失敗了，而且三十歲時他也將許多高數知識忘得差不多了，但他好歹也是花了一年多時間苦學過的。
獲得了模擬世界中自己三十歲知識的周明再次認真學習高數，還是能找回不少感覺的。
如果沒有繼承模擬世界裡自己三十歲的知識，這高數週明一上午恐怕都不能看進去，畢竟他已經頹廢兩年了。
周明從一開始的無從下手，到後來逐漸的熟悉感，再到沉溺其中，一晃眼就到中午十二點多，他的肚子也開始響動。
在去食堂的路上，周明抽空看了下任務完成情況。
現在的任務完成情況是224。
吃過中飯的周明很快又來到圖書館，繼續看書。
不知不覺，國慶假期的第二天就快要過去。
當晚上圖書館閉館，周明回宿舍時，他的任務完成情況已經進行到624了。
“5號應該就能完成這個任務，到時候我就能再進行一次模擬了。”看到自己的任務完成情況，雖然不是每一個小時都被模擬器算作有效學習，但這樣的結果周明還是很滿意的。
透過今天一天的學習，周明對於系統所說的有效時間也有了一個大概的猜測，那指得應該是他學習時完全沉浸其中的狀態，就像他以前看小說一樣，看入了迷的時候周圍有人喊自己都聽不見。
回到宿舍後的周明很快就洗完了澡，早早地上床睡覺，並定了個第二天七點的鬧鐘。
“小夥子，又是你啊，我們又要閉館了。”5號的晚上，正沉溺於數學的世界中無法自拔的周明被圖書館的管理員阿姨叫出了他的世界，昨天閉館的時候阿姨就喊過周明一次。
“不好意思，不好意思，學忘了。”從知識的世界回到現實世界的周明只能一個勁地裝傻，並迅速收拾自己的物品。
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