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，不是因為他多麼熱愛生物，他一個在大學裡摸了兩年多的鹹魚，要說他多愛這個專業那也是純扯淡，而是因為他現在讀的就屬於生物專業。
周明是金陵工業大學2012級生物與製藥工程學院生物工程專業1201班的，金陵工業大學是金陵的一所普通大學，簡稱“金工”，歷史也算悠久。
這所大學雖然普普通通，但也是周明千辛萬苦透過高考考上來的。
而周明所就讀的專業生物工程，它是一個綜合性應用學科，是以生物學，特別是其中的分子生物學、微生物學、遺傳學、生物化學和細胞學的理論和技術為基礎，結合化工、機械、電子計算機等現代工程技術，充分運用分子生物學的最新成就，自覺地操縱遺傳物質，定向地改造生物或其功能，短期內創造出具有超遠緣性狀的新物種，再透過合適的生物反應器對這類“工程菌”或“工程細胞株”進行大規模的培養，以生產大量有用代謝產物或發揮它們獨特生理功能一門新興技術。
當初周明高考填志願的時候也沒有多想，以為學生物就是天天穿著白大褂在實驗室裡面做實驗，所以就填了生物工程，也沒有好好研究一番。
這一進入大學校園，開始上課之後周明才知道根本就不是那麼一回事。
周明現在大三了，之前大一、大二的課中，不僅有大學物理和物理實驗，還要學高等數學、線性代數、機率論。
要不是周明每次考試前幾周的熬夜複習，以及老師們的手下留情，他現在掛科數目恐怕已經一隻手都不夠數了。
生物工程這個專業要學的東西很多，但它的就業前景卻並不怎麼樣，生物學子的待遇極其慘淡，與學習時的付出並不相符，而且往上繼續讀的難度也大。
周明高考後選生物其實就是看生物“簡單、好學”，適合他這種智商普通的普通人，但有了前兩次使用人生模擬器後獲得的知識，周明知道這只是因為高中生對生物接觸得太淺，尤其是中學的生物教材本身就太淺
很多本科專業是生物的學生自我感覺良好，繼續往生物碩士、博士上走，事情就慢慢發生變化了。
許多高中生甚至是本科生以為生物沒數理基礎也可以學，純粹是因為他們還沒學到數學、物理、化學、計算機輪番上陣卻找不出任何規律的地方，已經有研究生知識的周明深有體會。
周明知道生物這條路不好走還要走的原因就是，對於他來說，其他路更不好走，好歹他現在已經有兩次人生模擬器的知識，而那兩次他畢
