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，全年級的同學們便開始到貧困的山區進行為期兩個月的教師工作全面實習。何家杏被分配到了一個大鎮子的中學，這裡的條件還算不錯。原本，班主任老師是打算把何家杏分到一個特別偏僻，連吃水都非常困難的單人學校的。但是，和家杏同宿舍的王美慧同學因身體不太好，她再三要求必須和何家杏分在一個組，因為她覺得何家杏可以很好的照顧自己。這樣，在何家杏本人並不知情的情況下，就幸運地留在了條件相對較好的鎮子上了。
家杏實習的班級是初中二年級的孩子們，這些在特殊時期成長的學生們，課本知識程度不一。課堂紀律還比較鬆散，不過這對家杏來說都不算是什麼難事，因為她之前有過一個學期的代課經歷，對組織管理學生和課堂教學還能夠駕輕就熟。
家杏首先了解到了班級鬆散的幾個原因，然後逐個和班幹部溝通，針對每個人存在的問題進行了正確的引導，充分把班幹部的積極性調動了起來。其次她還採用抓兩頭帶中間的方法，很快課堂教學也秩序井然地走入了正軌。整個班級的精神面貌也發生了很大的變化，家杏的表現得到了學校領導的好評。學校特別在家杏的實習鑑定表上，給予了高度的評價，還希望把何家杏分配在本校工作。
轉眼間，家杏的實習期就要結束了。她捨不得離開這群可愛的孩子們，也捨不得離開這個充滿生機和活力的校園。在最後一堂課上，家杏強忍著淚水，給孩子們上了一堂感人至深的課。
課後，孩子們紛紛圍住了家杏，送上了自己親手製作的小禮物。其中一個叫小明的孩子，遞給了家杏一封信，上面寫著：“老師，謝謝您教會了我們知識和做人的道理，您是我們心中最棒的老師！”家杏感動得熱淚盈眶，她緊緊地擁抱著孩子們，告訴他們一定要努力學習，成為對社會有用的人。
1976年8月，正值學生們放暑假的時候，唐山發生了一場震驚世界的特大地震。這場地震帶來的破壞極其嚴重，給人們留下了深刻的印象。在僅僅40秒的短暫瞬間內，整座城市幾乎被徹底摧毀，化為一片廢墟。
然而，儘管面臨著如此巨大的災難，在黨中央的堅強領導下，全國各地紛紛伸出援手，給予了唐山無私的援助。在這個艱難的時刻，黨始終與人民心連心、同呼吸、共命運，展現出強大的凝聚力和號召力。
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在這場艱苦卓絕的戰鬥中，唐山人民以堅韌不拔的毅力，開始了漫長而艱辛的重建之路。
