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上課倒頭就睡的傅回星竟然向她諮詢學習問題！
這個世界發生了什麼事，是三體人前來攻打地球了嗎？
還是即將世界末日，校霸傅回星他發現在有限的生命中，只有做一些難熬的事情，才能儘量將生命延長？
真的太可怕了。
傅回星他身上究竟發生了什麼，是誰對他造成這麼大的影響。
她不在的時候，班主任都對他做了什麼。
我親愛的班主任，你有這個能力，當一個小小的班主任真是屈才了，你應該去加入統戰部去說服美麗國放棄霸權主義種族歧視，共同建立美麗藍星。
傅回星大致意思，問她怎樣能儘快提升成績。
就算他沒有幫助過自己，時黎也會熱心地幫他出謀劃策，對於一個想要改變現狀，想要認真學習的人，不管對方現在的成績怎樣，時黎都不會瞧不起，反而覺得這種人蠻值得敬佩的。
時黎讓他把成績單發過來，她才能根據成績單，對症下藥，幫他儘快提升成績。
時黎她自己從小穩紮穩打，有一點小聰明，加上平時喜歡刷題，她才有現在的成績。
而每個人的情況不一樣，時黎的成績好，能根據對方的失分點和解題思路，找到對方的薄弱點，從而對這些薄弱點進行逐一攻破。
幾分鐘過去，傅回星的捲紙和成績單都發了過來。
時黎對了對方一句[稍等]，便認真看起他的卷子，然後拿出紙筆進行分析。
大約一小時後，時黎分析完他的主課卷子，怕他等不及了，便問了他一句：[你還在嗎？]
傅回星訊息回的很快，幾乎是時黎訊息剛發過去，傅回星的訊息就甩了過來：[在]
時黎嫌打字太麻煩，就直接給他發語音，針對他的本學期的成績，他哪些內容需要打基礎，哪些東西可以做一些拔高的試題，進行一通分析。
時黎分析花了很長時間，但跟他講卻只花了十分鐘，隨後她將自己寫的筆記發了過去，免得他沒有聽清楚。
傅回星的回覆很快，他也發的是語音，他似乎很少在聊天App用語音聊天的樣子，聲音有些緊繃不自然。
“對了，我看你的文科成績比理科成績要好，高二分科你打算學文科還是理科，如果你現在已經做好決定，那另外的三門我就不幫你看了。”
隨即感覺自己的這話特別的功利主義，彷彿學習就是為了成績，時黎多嘴解釋了一句，“畢竟我們是高中生，
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