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以他目前異能的狀況，絕對不能再和不清楚異能實力的人對上。只能繼續按照原計劃，透過月考核升到E班，在E班獲得異能。他需要做的是穩步提升，而不是盲目拉高上限。
事已至此，先把老師們的知識都‘炫’到自己腦子裡吧。只要炫不死，就往死裡炫。都是命。異能不確定有沒有用的情況下，這是他最正確的選擇。
無論如何，此事告一段落。祁越把這件事拋之腦後，投入進強度更高的‘私人’訓練和‘炫’知識計劃中。
第七獵人學院一週五次課。分別為：
週一，體術課。
週二，魔法課。
週三，異能潛能激發課。
週四，異化物種解刨課。
週五，人與自然課。
祁越站在自己目前為止（毫無用處）的異能角度，把課程們歸類為：
簡浩森——體術課=物理攻擊最大化課程。
白葉檸——魔法課=防禦力拉滿課程。
廖元良——異能潛能激發課=其他課程的練習時間（視情況而定）。
嚴飛塵——異變物種解刨課=瞭解異化物種們的軀體結構與弱點課程。
唐雪楓——人與自然課=利用來自大自然的饋贈，包括但不限於風貌、災害......等現象，達到想要的目的或結果課程。
雖然，唐老師教學宗旨是讓學員們學會與自然和諧相處。但祁越想，互相利用，也是一種‘和諧’的相處方式不是麼。
祁越的宗旨是：利用一切可利用的，繼續維持讓他人忌憚的人設。並在危險的獵人學院中，保證自己的安全。
為避免被打擾和安全。每次課程中，祁越與貝星形影不離。
祁越不僅僅在上課過程中全神貫注。課後，積極避開學員們，私下尋找各位老師。
老師們珍藏的私人課本，沒有在課堂上說出口的學識，私下煉製的獨特物品......等等。祁越不會放過一切學習保命手段的機會。
就算是週六，祁越也沒有停下變強的腳步。
“白老師，你手裡拿著的，不會也是祁越向你借的書吧？”唐雪楓手裡是自己寫寫畫畫的兩本書。
祁越表示想借閱。沒有老師不喜歡勤學好問的學生，她欣然應允。只是沒想到，唐雪楓看著白葉檸那一本超厚、被她稱為‘黑魔法’的書。
祁越借的還挺多。
“沒錯。”白葉檸頷首。
“兩
