戰略(這場比賽的設定充滿了和平...) (第3/5頁)
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型的考試，放過我吧！”
“我這會兒說真心話會被強制退場嗎？”
“還是抱團走兄弟們！多開幾槍，總有一個人能答對。大家分擔一下壓力吧，這樣我真受不了。”
就算是技術工，也禁不住這種撩撥神經的考試。
乘風再次調整隊伍分配，決定組建一支學霸小隊，剩餘人負責收集物資，大家分工合作。
這種問答設定，其實也有一個好處，就是極大地彌補了指揮系學子射擊命中率的窘迫。
像沈澹、陳華嶽等人，儼然會成為新一代神狙手。
……當然陶睿也是。
遇見這些人，要保持更高的警惕、更遠的距離。
聯軍那邊同樣做出了調整，雙方按照自己的風格規劃起新的路線。
乘風抱著槍，準備出發前，在公頻裡提了一句：“徵集一下陶睿的座標。如果有發現告訴我一聲。”
“你想幹什麼？”
聯軍一學生好奇地問，“這樣真的可以嗎？陣營戰裡允許私下鬥毆嗎？”
“也沒說不可以，陣營戰嘛，重在交流。”
“什麼叫鬥毆？這叫擒賊先擒王，是戰略！”
“江湖中的事，外人不要插手。讓她去。”
“我怎麼覺得你們都在等著看熱鬧啊？”
“又胡說了吧？大家都是戰友，一條船上的人，分明是互幫互助怎麼被你講得那麼難聽？”
“這場比賽的設定充滿了和平的光輝，頂多只能進行學術交流。”
說到陶睿，凝結的氣氛稍稍驅散了一點，但意識到後續影響，又很快消沉下去。
“靠答題才能確認擊殺的話，真不敢在陶睿面前隨便晃啊。”
“這種設定，明顯對一軍的優勢更大。”
“乘風同學，你要是能把陶睿給學術交流下去，我就把聯盟第一的名號讓給你！”
“必須找個突破口才行，我們不能哪哪兒都落後，那還打什麼？”
統計的成績單上，一軍的均分確實要高一點。何況他們人多。
這場比賽人多真的可以為所欲為。
此時場上人數。
紅方68人：白方78人。
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幾位教官悠閒地坐在基地門口曬太陽，邊上擺著零食跟飲料，正前方投影著模擬裝置傳過來的監控影片。
那兩位開場就陣亡的學生蹲在他們身後，謙卑地進行著反省
