交易(她是一個不會用腦子思考的...) (第2/4頁)
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的。”
“你們是不是沒有進修過‘語言的藝術’？”
乘風：“？？”
這個群多多少少有點兒毛病，失憶症患者的交流群吧。
乘風選擇關掉群聊。
正式的比賽安排在兩天後的早晨9點。期間乘風照常上課，空閒的時候去老羅那裡點個到補個習，依舊是那腔不緊不慢且事不關己的調子。
三夭從預賽起開始採用直播的模式，不過這跟乘風沒有關係。她還是雷打不動地卡點抵達考場，在老孔急得想揍人的逼視下，刷卡穿戴裝置，準備進入場景。
老孔交握著自己的雙手，指尖因為過於用力在面板上掐出了青白交錯的印子，看著乘風上機時不斷地碎碎念道：“孩子不要飄，說大話可以但是我們絕對不能飄！”
手操機甲的失誤機率比感測機甲要高上許多倍，稍稍一個程式碼位置錯誤就可能出現無法挽救的操作。而在激烈的比賽過程中，因緊張導致錯漏程式碼似乎是件很尋常的事。
學生各種各樣荒謬的翻車鏡頭老孔起碼看過一百零八個，輸的理由永遠超乎他的想象。
比如火拼到關鍵處現場表演翻跟頭，再比如打到一半忽然想不開撞牆而亡，又或者是武器庫還沒開啟先迫不及待地給自己來了一槍……
不能繼續想。老孔捂住額頭。要氣暈倒了。
乘風酷酷地比了個“ok”，保持著高冷的氣場關上模擬艙。
老孔立即跑到講臺上，搬了張小板凳近距離坐在投影螢幕前。被後面的教官指責他龐大的身軀擋住了眾人視線，才不情不願地往後挪了二十公分。
跟乘風分到一局的學長名叫胡思倫，駕駛的機甲是雷暴。這是一臺以近身作戰為主要優勢的機甲。外殼防禦高，可以抵擋得了近距離的炮轟，同時帶高壓的武器可以紊亂對方電路。
預賽的地圖街區要寬敞許多，環境設定也偏向真實。兩人重新整理在城市中央，相距僅為數公里。
眾人都以為憑乘風的性格，肯定開場直接暴擊，拉遠距離不給對手發揮的機會。結果兩臺機甲如期相遇後，乘風試探性地打出一炮，後續竟然是胡思倫的攻擊更加主動。
胡思倫再三發動衝擊，手操機甲僅作技術性撤退。
在發現暫時無法近身後，雷暴又改為使用炮轟限制乘風的行動，同時轉移機位，嘗試從側面進行突破。
雖然是第一次參加預賽，胡思倫的表現卻算得上可圈可點。風格大開大合且節奏恰當，十分懂
