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年輕的女老師給接走了。秦迭心裡盤算著找時間問問男孩媽媽，是什麼情況，耳邊忽然想起舒緩的音樂聲。
聲音很輕很淡，漸漸地加重，像是冰面上輕盈的舞者，踩著滑冰鞋慢慢入場，分明沒有很大動靜，全場卻為之安靜。
秦迭抬頭間，看見池晚桑已經坐在教室左前方的鋼琴旁，指尖翻飛於黑白琴鍵，安靜地，肅穆地坐在那裡。
這是她第二次聽見池晚桑失明後的彈奏，仍舊是處變不驚的，娓娓道來模樣。
教室裡的明眼人就她和校長兩人，所有人卻都放下手裡的東西，專注地將頭偏向同一個來處。
他彈得其實很厲害，秦迭覺得甚至比小時候還要好，磨去少年心性，留下他脆弱柔軟，但毫無保留的內心。段落銜接處自然流暢，像是在講自己的故事。
池晚桑說他失明後看不見琴譜，只能憑藉記憶力記下外婆唸的譜子，一遍又一遍，誰都不勝其煩。直到他形成肌肉記憶。
鋼琴音樂優美，耳朵是盲人心靈的另一扇窗戶，能讓這些孩子對世界有更多的遐想。
但他的故事也就止步於此，目的只是遮蓋住一些黑暗，留給他們更多希望罷了。
秦迭知道池晚桑失明後是黎宜教授的鋼琴課，黎宜也是很特別的存在，他年輕的時候做生意失敗，因為意外事件失明後一直和媽媽住在一起，由此靠教人彈鋼琴謀生。
在別人眼裡，算不得一個成功者。
但他卻拉起了一個人。
池晚桑也想拉起更多人。
但秦迭不知道池晚桑為什麼會放棄鋼琴，除了難度上的考量，似乎還發生了什麼事。
“為什麼後來不彈了？”
秦迭順嘴就問了出來。
池晚桑挽住她的手，嗯了一聲，說：“因為不太想在人前露面，不想被當成盲人，雖然是好意的遷就，也不想。”
他說得很坦然，頭頂是藍天，幾隻白鴿飛過，路邊的樹蔭綠得盎然。
小的時候，秦迭每回看見他彈得筋疲力盡，卻像總是找不到一個合適的點，而焦頭爛額時。她總是在一旁，拆開一袋零食，盤著腿坐在沙發上，以一副“站著說話不腰疼”的模樣勸導池晚桑。
“要學會適當放棄，自己做不好的事，不要勉強自己，這樣會活得自在一點。”
她像個經歷了年歲的大媽，張口就是人生感悟。
而如今他真的放棄了，秦迭卻有些心疼。
池晚桑又說：“
