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殺敵一千自損八百或者殺敵八百自損一千，這都是殘酷的鬥爭方式。
方炎有很多種辦法將章瑜擊倒，讓他狼狽不堪名譽掃地。方炎當然可以做到。
但是，他不會選擇這麼做。
正如他說的那般，他希望能夠向學生傳遞積極正面的能量，他要讓他們真實善良勇敢，他要讓他們有著豐富的知識和謙遜的人生態度，他希望他們是這樣偉大而有魅力的人。
他是語文老師，章瑜也是語文老師，如果兩個語文老師為了爭一個場地而像菜市場大媽一樣吵得面紅耳赤不可開交，教師尊嚴何在？斯文體統何在？
嫉妒讓章瑜變得瘋狂不理智，他擺出一幅捨得一身剮要把皇帝拉下馬的架勢，方炎卻不能讓他得逞。他不會和他決鬥，甚至都不願意讓他觸碰到自己的衣角。
方炎就是這麼想的。
很多時候，別人都叫他賤客。
但是，有時候，他也希望別人能夠稱呼他為劍客。
因為九班的退讓，一班學生立即佔據了場地並且迅速的進入了劇情。
說實話，一班的學生表演的還真不錯。他們原本就是精挑細選最優秀的學生，再加上他們超強的理解能力和學習能力，有備而來的情況下，完美的還原了鴻門宴的場景和每個人物角色的語境心情。
第一組學生表演完畢，方炎立即鼓掌稱讚。
“演得好。”方炎笑著說道。
九班的學生原本還相對的敵視一班，但是在方炎的影響和帶動下，他們靜下心來欣賞了一班的表演，也跟著方炎鼓掌叫好。
章瑜站在方炎的身邊，看到方炎的表現，嘴角浮現一抹冷笑，心想，當然好了，一班學生原本就是最優秀的。
“好什麼好？只能打個及格分而已。”章瑜將那組學生招到自己面前，一個個的點評，說道：“張學東，你演的項羽完全沒有楚霸王那股子捨我其誰的霸氣，王凱，你的劉邦太輕浮了些，你想啊，他的小命都在別人手裡握著，還能笑的這麼開心嗎？得誠肯。以情動人。不然的話，項羽為什麼不把他殺掉？黃飛虎演的樊噲算是最成功的，有勇有謀，就是臺詞讀得不利索，回去要多看原文，加強練習——”
方炎無奈苦笑。
這只是情景重現為的是讓大家對那個歷史時期發生的這件影響歷史走向的大事理解的更加深刻一些，你完全按照演員標準去要求自己的學生，這是不是——太苛刻了些？
當然，章瑜是一班的語文老師
