第29章 賽菲爾德 (第2/4頁)
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識。
不過莫里對此的態度竟然是支援。
這讓萊西大為震驚。
並且它們還會有性別之分，這個不是它們自己產生的，而是它們被製造出時，生產者定的。
據萊西所知，賽菲爾德似乎是，有自我意識的人工智慧裡，唯一的男性。
強烈的好奇心驅使她，這段時間她都在試圖和賽菲爾德交談，試圖和他成為朋友。
一邊經常性的進入莫里的圖書館查資料，變得很忙碌。
賽菲爾德並不直接聯絡孩子們，他的更多的工作是輔助學校的工作人員進行管理。
但是架不住萊西經常找它。
如果賽菲爾德不理她，她可以一直叫，叫到賽菲爾德理她。
早上，萊西踏進校門的那一刻，她看著前方說第一句話：“早上好！賽菲爾德”
然後她的的光腦會傳出聲音：“早上好，萊西同學！”
不知情的路過的同學可能會驚訝，為什麼賽菲爾德會單獨的回應她？
這一般是學校的高層才有的待遇。
只有萊西旁邊的黑澤爾他們，一臉的一言難盡。
這段時間，他們是看著萊西是怎麼執著的騷擾賽菲爾德的。
非常的堅定，且持之以恆……
連老師都來勸過她，“萊西，賽菲爾德每天很忙的，可以儘量的不要打擾他嗎？”
“好的！”萊西認真的甜甜的答應了。
然後第二天雷打不動的，站在校門口和賽菲爾德打招呼。
並且如果賽菲爾德不給她回應，那她有空就會去監控底下站著，接著和賽菲爾德說早上好，不管當時的時間是中午還是已經晚上，甚至是放學。
長時間下來，賽菲爾德已經有些屈服。
萊西也找到了不少的資料。
她查詢到，現在的科技，其實是無法產生類似賽菲爾德這樣的人工智慧的。
賽菲爾德已經是上個時代的產物。
類似於賽菲爾德的人工智慧，莫里擁有的也不算多，總共有四個。
賽菲爾德，名字的意思是智慧和知識，主要服務於莫里的學校。
莫里並沒有學區房這個概念，只有有天賦的孩子。
莫里的所有的學校都在賽菲爾德的籠罩之下，是所有學校的總系統。
賽菲爾德只是幫手，並不能干擾人的決策，不出現在學生的面前。
說白了，賽菲爾德
