第203章 (第2/3頁)
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他微笑著點點頭，以為鄭越的答案就是數學，可實際上，並不是這樣。
如果老師走到鄭越的位置，看一眼鄭越本子上寫的字，就會知道鄭越的信仰不是數學，而是一個名字。
宋棠。
鄭越其實並不知道自己的信仰，但手和筆像是有了自己的意識一樣，在本子上寫下了宋棠兩個字。
他呆呆的看著本子上的兩個字，試圖分析自己這樣寫的思路是什麼，但最終沒有理順出一二三來。
鄭越看向窗外，柳樹的綠色枝條隨風晃動，一下兩下。
他已經整整三週沒見宋棠了。
奇怪的是，他之前和宋棠這麼長時間、甚至更長時間沒見並不覺得難受，但現在總覺得心裡像缺了一角似的。
這是為什麼呢？
鄭越自我說服可能是暑假期間成天跟宋棠在一塊的緣故，讓他習慣了。
這個理由合理，但不充分。
鄭越開始細想他和宋棠見面，認識，熟悉的過程，他懷念著在礦務局的那個夏天，宋棠對他說“我教你”，對他說“以前代表不了什麼”，對他說希望他以後可以成為一個挺拔，舒展，充滿生命力的人……
如果可以，他希望宋棠教他一輩子。
少年的暗戀是清澈和熱烈的。
還帶著一絲卑微。
鄭越非常確定的是，宋棠沒有他的話，依舊閃耀的像個太陽，依舊會有很好很好的人喜歡她。
但是他不一樣。
沒有宋棠，他絕對不能長成現在這個樣子。
“鄭越，你在想什麼呢？”有同學過來找鄭越說完，“你整理的數學筆記可以給我看一下嗎？”
鄭越先把本子合上，他不想讓別人看到宋棠這兩個字。
然後才從整潔乾淨的桌洞裡拿出一個厚本子，遞給找他說話的同學，說道：“喏，給你，不許弄髒弄亂。”
他有輕微的潔癖，忍受不了東西被弄髒弄亂。
同學高興的接過厚本子，朝鄭越保證道：“你放心吧，我一定好好愛惜。”全班同學都喜歡借鄭越的筆記，因為記的工整又清晰，上課沒聽懂的知識點捋一遍筆記就能明白個差不多了。
鄭越點了點頭。
放學後，他騎著車子奔向附中。
附中的放學順序是這樣的，初中部的先走，高中部的再走，最後是騎車子的走。
宋棠現在是騎車上下學，她因為最後走，所以就會坐
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