第244章 (第3/4頁)
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回答。
有人補充說：“從一個地方運往另一個地方，利用地區差異賺錢，屬於是投機倒把行為。”
六子等大家說完，教室安靜下來了後說道：“錯了。”
有人疑惑：“不是嗎？”
六子又說道：“也沒錯。”
大家更疑惑了，紛紛問道：“什麼叫錯了也沒錯？”
六子吊足了大家的胃口，不緊不慢的說道：“八月十日，領導人針對農民長途販運一事做出了批示，其原話，我不在這裡贅述，但表達的意思有兩個，一個是農民長途販運不算是投機倒把行為，另一個是——”
他頓了頓，說道：“國家對於很多經濟行為採取包容的態度。”
大家立馬明白了六子的話，沒有禁止的就是允許的。
他們喜歡六子老師講課，不僅給他們科普一些知識，還貼心提醒他們應該怎麼做，像大上節課講的合理避稅方面。
因為有了前期的鋪墊，這些草莽創業家們有了最起碼的規則意識，知道交稅是怎麼一回事。
六子繼續說道：“時政很重要很重要很重要，我從第一節 課就跟你們說了，多看報紙，及時記錄有用的資訊，可剛才我一提問——”
他頓了下，環顧了教室一圈。
很多人心虛的低下了頭，就跟上學時候上語文課沒背過課文一樣。
他們知道時政很重要，但每天太累了，哪有空記錄資訊啊。
六子苦口婆心的說道：“你們別嫌我煩，老在重複這個問題，等你們真正做到了我所要求的，我才不提呢。”
大家一聽，心裡對六子老師感激不盡，六子老師是真的為了他們著想，生怕他們賺不到錢。
課後，大家離開的時候都去找六子老師說話。
有人因為合作伙伴離開了，心裡很難受，不由訴起了苦，還有人把家裡媳婦不支援的事跟六子抱怨了幾句……
六子都耐心聽完了，並細緻的給出瞭解決方案，他覺得這些學生比他村裡的婆子嬸子好太多了。
一旁，虞紅燕為六子感到辛苦，心裡說道：六子老師都講了一天了，學生們也不體諒一下，拉著六子老師講東講西的。
訴苦的人覺得自己跟六子老師說完後，心裡好受了很多，抱怨家裡媳婦不支援的人也是一個感覺，感激的握著六子的手。
六子笑了笑。
等所有人離開後，他對虞紅燕溫和的說道：“辛苦啦。”
虞
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