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神奈川縣立裡櫻高等中學。
穿著統一制服的學生們嘻嘻哈哈進入校園，年輕的男女都洋溢著青春的活力。
然而學校門口站著個格格不入的少年。
[白石敦：我不想上學。]
[kp：不行，會ooc的。]
和自己就能擺平學校的七海芽衣不同，白石敦有個時刻在關心他的養父，自己本人也是內向不容易表達感情的角色，沒有正當理由就逃學，不是白石敦能做得出來的事。
額前的黑色碎髮遮住了他不耐煩的眼睛，踩在ooc的邊緣，白石敦左肩掛著一個半新的黑色書包，慢吞吞地走進去。
裡櫻學校和別的學校沒什麼大的不同，規整的教學樓，草屑紛飛的操場，學生老師也沒有什麼特別的。
“今天班上來了一位新同學，是轉校生，白石同學。”溫和的女教師在講臺上細聲細語地說、
白襯衫的少年站在教師旁邊，碎髮阻擋了學生探究的視線，他低聲說：“我是白石，白石敦，請多多指教。”
乾巴巴的介紹詞，不自信的站姿，遮住眼睛的頭髮，瘦弱的身材——
[kp：暗投 ？？]
[kp：啊嘞，奇怪，感覺被你算計了？]
好奇的視線轉為輕視，再到輕蔑不屑，在日本學校的小型社會當中，個人表現不夠開朗沒有表現出價值，幾乎等同於給自己打上“快來欺負我”的標籤，尤其是在這個老師公信力不足的班級，這種情況更加變本加厲。
[白石敦：偵察，對教室的學生使用。]
[kp：白石敦 偵察 50 1D100=45 成功]
一部分人無趣地低下頭，不再關注站在講臺側的轉學生，一部分人則是不懷好意地打量著白石敦。
口舌笨拙的白石敦在老師的打圓場下走向自己的座位，背部微躬，看上去更加懦弱好欺負。
坐在靠窗的位置上，白石敦拿出課本裝模作樣地聽課。
講臺上的老師講課像催眠，在4月的陽光下，教室裡瀰漫起沒來由的睡意。
[白石敦：在外面就天天上課，在遊戲裡還要，就不能趕緊跳過這段嗎？]
[kp：享受青春是學生的特權，坐在教室裡學習也是。]
[白石敦：嘖。]
白石敦坐在教室後面最後一排，是老師發現不了、只要擋住右側，任何同學都無法探測他在做什麼的“主角之位”。
