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過你的考核,進而到夫子那裡去深造。”

“哎!”韓非搖頭道,“你真的以為你所學的這些知識是透徹了的嗎?你對大的知識範圍瞭解了,但是你對那些細小的,恐怕還沒有怎麼理解啊!到夫子那裡去,他講的更加的深奧!”

蒙毅拱手道:“師兄!我知道自己的不足,還請師兄策論吧!”

“好!你既然倉促地決定了,那我們就開始吧!首先,我問你,為什麼青出於藍而勝於藍?”

“那是因為青汲取了藍的精髓,然後再根據自身的實際發展,進而比藍更勝。”

“不對!你這一點沒有明白。”韓非搖頭道,“勸學是你踏入荀門的第一課,你卻沒有掌握透徹,看來你真是不注重細節啊!繼續,那我再問你,為什麼法不循古?”

“一般來講,為什麼要變法?變法的實質就是為了讓國家強盛,過去的舊法不能使國家強盛,所以就要變法改革,讓國家不斷的強大。”

“那我再問你,為什麼術治不能救國?”

“所謂術治者,不過以吏治為中心的整頓,因此沒有觸及根本的陳舊體制,因此就不能成功。變法,如果是隻停留在表面的話,那根本就不能推動國家的進步,反而術治容易激化變法者與保守派的矛盾,也許會給國家帶來毀滅。”

“為什麼君主要加強?”

“封建制度,就是以等級為主,也必須有一個穩固的核心來維持封建秩序,要維持秩序,就得必須有一個強力的中心,這個強力中心就是君主,君主是封建的維護和支配者。”

“好像你這一點,是按你的思路來答的吧?君主是維護封建的秩序,那臣子們呢?”

“臣子從屬於君主,也是君主維護統治的手段代言人,他們只是臣服於君主,但是他們也有資格反對失道之君。”

“天道是什麼?”

“天道就是萬物運動的普遍規律,天道有常,不為堯存,不為桀亡。天為自然,列星隨旋,日月遞炤,四時代御,陰陽大化,風雨博施,萬物各得其和以生,各得其養以成,不見其事而見其功,夫是之謂神;皆知其所以成,莫知其無形。”

“透過這幾篇策論,我發現啊,你完全是跟荀門經典的答案相背。”

“師兄!學習是為什麼?學習是為了應用!”蒙毅喊道,“夫子不是在勸學中說,君子要學以致用,反對那盲目的學習。如果你讓我把那些條條款款的教條給揹著,那麼這對我們的實際生活又有什麼用呢?我們所學的知識,如

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