第3章 困惑與思考：歐洲生活中的精神叩問 (第2/3頁)

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越開始將歐洲的這種情況與他從父母那裡瞭解到的澳門以及中國進行對比。他知道在中國的文化裡，雖然沒有像西方那樣單一的神的概念，但中國人講究的是一種集體的力量，一種人與人之間的互助精神。在中國的歷史上，雖然也經歷過艱難困苦，但人們總是團結起來，共同克服困難。他想起父親講述的關於澳門迴歸後的發展故事，澳門人民在祖國的支援下，共同努力，將澳門建設得越來越好。這種人類自身的力量讓羅越感到欽佩。

他開始對歐洲的宗教信仰產生了一種質疑。他不再滿足於那些教義裡空洞的解釋。他試圖從哲學的角度去尋找答案。他閱讀了許多西方哲學家的著作，從古希臘的哲學家到近代的康德、尼采等人。他發現哲學家們也在不斷地探索這個問題，他們對神的存在提出了各種不同的觀點。有的哲學家認為神只是人類為了尋求安慰而創造出來的概念，有的則認為即使有神，他也不能干預人類的自由意志。

羅越的思考不僅僅侷限於理論上的探討。他開始在生活中去尋找那些能夠體現人類力量的例子。他看到社群裡的一些志願者組織，他們主動去幫助那些需要幫助的人。他看到一些慈善家，他們用自己的財富去改善窮人的生活。這些人的行為讓羅越明白，雖然神可能不存在或者不會干預人間的疾苦，但人類自己可以成為自己的救世主。

然而，這種認識並沒有完全消除他內心的困惑。他仍然會在夜晚仰望星空的時候，思考著宇宙的奧秘和人類的命運。他想知道，人類在這個浩瀚的宇宙中到底扮演著什麼樣的角色。如果沒有神的指引，人類的道德和價值觀又該如何建立呢？

在他的成長過程中，他也遇到了一些人對他這種思考的反對。在歐洲這個宗教氛圍濃厚的社會里，一些人認為他的想法是對神的褻瀆。他們試圖用宗教教義來糾正他的觀點。但羅越並沒有被這些壓力所屈服。他堅持自己的思考，他覺得只有透過不斷地質疑和探索，才能真正找到答案。

他開始嘗試將自己的思考融入到他的生活中。他在學校裡組織了一些關於社會公平和人類互助的討論小組。他鼓勵同學們去關注身邊的弱勢群體，去用自己的行動為社會做出貢獻。他也開始積極參與一些社群的公益活動，他希望透過自己的努力，能夠讓這個世界變得稍微美好一點。

隨著時間的推移，羅越的這種思考逐漸成為了他生命中的一部分。他知道這個問題可能永遠沒有一個確定的答案，但他並不在意。他更在乎的是在這個思考的過程中，他對人類、對社會、對世界