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錯了？想到畢業後還有不少同學找她，卻沒有一個學生找自己，他有點忐忑了：難道自己勤勤懇懇地教書，紮紮實實地傳授知識，他們就不懂得一點感恩嗎？怎麼反而對她那種連生活作風都有問題的人戀戀不捨呢？
他想不通，他也不敢跟烏拉講，否則，她又要附和這個可惡的裘樂音老師了。
世風日下啊。
老裘是灌了什麼迷魂湯，讓學生那麼開開心心地信服於她，依戀於她？憑她的風格，她應該是明目張膽地要吧？或者，來一個暗示？或者，來一個對比：人家都送了什麼什麼之類的，你們怎麼表示呢？畢業後，可要常來看看老師哦！
有可能，絕對有可能！
可是，愛戴應該是真誠的，怎麼可以要求和暗示呢，這不是違背了人家的初衷和意志嗎？強扭的瓜不甜，怎麼她扭的瓜就這麼甜？
肯定是他們被她的花言巧語矇蔽了。
唉，又不能明說，自己能怎麼辦呢？
他對自己的困惑，感到無解。對自己的做法，模糊了對與錯的界限。
“誒，我問你，有沒有女學生幫你洗衣服啊？”她揚了揚眉毛，眼神中透露出一點神秘感。
“沒有，都是自己洗，哪能麻煩學生？不能像老裘一樣，壓榨學生的勞動力，影響她們的學習。”他堅決地否認。
“不會吧，我讀書的時候，聽說就有不少老師的衣服是由學生洗的，不過，都是女學生為男老師洗，沒有聽說過男學生為男老師洗衣服的，女學生為女老師洗的，更沒有男學生為女老師洗衣服的。這也是怪了嚯，男女平等，怎麼在這裡就不平等了？”她皺著眉頭問道。
“女學生，女老師更會洗衣服，這是天下皆知的。男的笨手笨腳，女的都說男的洗不乾淨。男學生就更不行了，還不是像男老師一樣，見水三分淨，泡幾下就一提，曬乾，拉倒，唉，要不然，怎麼週末回家總要媽媽多搓幾下衣領子呢？根本洗不乾淨。”
“就沒有一個女學生主動給你洗？”她舊問重提。
“唉，也不能完全這麼說，只是，我不願意，自己能做的事，怎好麻煩別人，學生，學習第一嘛……”說著說著，李力莉的形象就止不住地從他的腦海中走來，帶著淡淡的憂傷和憂愁。
他甚至記不得她到底有沒有堅持到初三畢業了，印象中他總也搞不清楚她是何時從學校和他的眼中消失的，那時，成績不好的，往往都堅持不下去，面對不了參加中考即落榜的現實，在最為關鍵的一年，跟隨著親
