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直到郭小玉推開房門，他才踉蹌地靠上自己的凳子。
然而她又怡然自得地趴在外語老師的床上，翻看著李陽的《瘋狂英語》，兩隻腳向上翹來翹去，鞋子也未脫去，搖搖蕩蕩，隨時都要掉下來的樣子，使他忍不住地擔心，而她的嘴巴里，卻自在地哼著他未知名的歌曲。
他只好離開房間，看著黑漆漆的操場和黑壓壓的田野，像巨獸一樣的山巒猛撲過來，人影是那麼的渺小，像爬行著的黑色的小螞蟻……
第二天的走向課堂，他有點發怵，不知道怎樣面對陌生又熟悉的她。萬一她無緣無故地笑呢？萬一又被她看出他在盯著琴琴和雅晴呢？萬一她又舉手，那要不要點她呢？自己的眼神，應該望向哪裡呢？
幸而她跟往常一樣，略無笑容，靜靜地看著自己的課本，也無風雨也無晴。有時，他會刻意地想找出她的眼神來，但全都白費，她只是靜靜地，該寫則寫，該讀則嘴巴也在動，從不見他的刻意。他知道自己多心了。該幹嘛就幹嘛，她一點兒也不影響自己的，這就好。所有的擔心都是多餘的了。
陳琴琴還是那麼快言快語，開朗大方，令他再次感嘆山裡之外的女孩子就是不一樣，從不害羞，眼睛看著你，就好像在說話，眉毛特別長，又靈動。老師講到興味處，便適時地笑聲朗朗，不做作，無顧忌，恰到好處，帶領全班活躍了課堂氣氛。你說，不多看她幾眼，靠誰去活躍氣氛呢？
肖雅晴是不行的，她成績雖然各門優秀，但似乎太成熟穩重了些，身體和心理都如此，不苟言笑，有時竟讓他感受到不怒而威的氣氛，讓人知難而退，敬而遠之。琴琴剛剛好，不大不小，有孩童的天真，也有知性的智慧，雖然膚色沒有雅晴白，也沒有力莉嫩，但這正是健康向上，頑強生長的力量。
有時，他想，這麼樂觀向上又見識高遠的女孩，完全可以成為自己的得力助手，幫自己批改作業完全沒有問題，甚至經過指導，改作文應該都有可能。可是，很奇怪，課堂外的琴琴，遠遠地還好好地有說有笑，近了就沉默了，嚴肅了。有一次他把她叫到自己的辦公室，其實也就是宿舍，她竟然慢疼疼地半天才上來，上來也不說話。
他說，我想讓你來當語文課代表，憑成績和活躍程度，你最適合。
她笑笑，說道，不行，我也只會在課堂上隨口說說，做事就不行。
他說，也沒什麼，就交交作業本而已，最多我忙的時候，幫我改改填空選擇和閱讀題。
她說，更不行，我身體不好，不想
