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”
她不說話了。東張西望，就是不看他。
靜了一會，李深問：“你什麼時候能用微信？”
“星期五晚上到星期日晚上，平時放在伯孃那裡。”
“老年機可以收簡訊嗎？”
“可以收。但這手機打字特別麻煩，我很少發簡訊。”
“哦。”李深說：“信不是你寫的，你別一臉世界末日的樣子。老師找你了，你堅持以下幾點，信不是你寫的，你專注的是學習，對我從來沒有那方面的想法。”
她低下了臉，再抬頭，“好。”
“如果老師要解散互助小組，她也會找我談。我這邊你就別擔心了。”
陳烏夏試探地問：“李深，你不想退組的吧？”
“為什麼要退？”李深說：“我上了大學會出去當家教。現在就當提前積累經驗，如果能把你推上二本線，我將來就所向披靡了。”
陳烏夏：“……”
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李深不介意那封信，危機沒了一半。直到被班主任叫去，陳烏夏又忐忑起來。
“陳烏夏，這封信我看了。”班主任長相親切，說話也和和氣氣，“但是，不適合在你們這個年紀。”
陳烏夏手心冒出了汗，說：“老師，這封信不是我的。”
“嗯？”
“我撿來的。”
“哦？哪裡撿的？”
“班上的垃圾桶……”這些話，陳烏夏背了一個晚上，彩排了好幾次，結果還是說得磕磕絆絆，“我值日的那天發現的……我讀了一遍，覺得把這信改改可以當成親情作文，就撿了回來……還沒來得及用在作文上，就……”
班主任看一眼桌上的信。這封信，她也讀了兩遍，不得不說，是有幾分文采。
這樣直白的抒情，的確不是陳烏夏的風格，依她的個性，用詞會更隱晦。
陳烏夏繼續說：“老師，真不是我的，可以比一比字跡……”
班主任：“陳烏夏，你一直很刻苦，但沒有找對學習方法，李深的輔導能令你進步這麼大。其實老師心裡很高興。”
“謝謝老師，我一定會更加努力。”
“這封信，我會再核實的。不過，老師希望，你以後別再撿這種信當作文了。”
“是。對不起，老師。”
走出辦公室，陳烏夏抹了一把汗，放下了心中石頭。她轉身要走。
“陳烏夏。”
