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伴著清晨的陽光，兩個身影一前一後騎車到了學校。停好腳踏車，一同走進教學樓。
進教室的時候，寶玉果然早就到了。吳晴也剛進教室不久，正品嚐著寶玉給她帶的早餐。
林顰兒回到座位上，先從書包裡拿出兩個坐墊。給水溶鋪一個藍色的，再給自己鋪一個粉色的。接著蹲下身將坐墊四角上的綁帶在椅子上一一固定。
水溶看著她做這些，心裡別提多開心了。他最喜歡這些能顯出他們關係親近的東西。
顰兒又從書包裡拿出一個精緻的筆記本，放在書桌正中間。然後才請水溶入座。老師還沒來，兩人先開始晨讀並聽寫單詞。
上午最後一節課開班會，班主任朱老師宣佈：
第一天是對大家學習能力做的瞭解。今天請同學們輪流上講臺做自我介紹。等大家介紹完畢。
復又安排由歷水溶擔任班長。由張晗擔任學習委員，張晗正是上次幫他們傳紙條，顰兒後桌那位男生。由林顰兒擔任語文課代表。等等一一安排妥當，這才佈置任務。
原來四中倡導培養學生們各方面的能力，高三前半學期還有幾個社團需要繼續執行下去。普通升學的高三學生自不必說，依舊在原有的社團。
而他們復讀班就要重新安排參加。
班主任朱老師說道：“我只選了三個社團：
第一是：詩歌社團。需要大家自願去班長處報名。詩歌社團要負責完成班級任務：一：十月底前出一本詩集。二：負責班級其他社團合作任務中的文案部分。
第二是：創業中心社團。四中各個區的分校都有自己承包的田地，用來給同學們創業實踐使用。創業中心社團的班級任務：就是協助我們自主研發的產品銷售出去。
第三是：生物研究社團。依舊是關於承包田地。高三學生只參加社團到十月底，為的是上一屆畢業後學長學姐們的實驗田地接管。等到這一批果實全部銷售完成後，就自動完成社團活動。
大家如果有沒聽懂的，課間可以找我來諮詢，也可以到班長那裡領取各個社團的資料，和報名表格。”
同學們異口同聲地表示聽懂了，朱老師這才宣佈下課。
朱老師走後，歷水溶給每人發了一份宣傳資料和報名表，鼓勵大家踴躍報名。然後便拉著林顰兒去食堂吃飯。
兩人各拿一個小托盤，林顰兒選的是：青筍炒核桃仁、幹炒小河蝦、最後要了一盤炸薯條。湯選得是蓮藕小排湯。
