第14章 關於想不開這種事情 (第4/5頁)
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像這種事情，在場的警察大都知道緣由，但取證是一個困難過程，畢竟這種事情的發生大都是某種隱晦的，讓人厭惡的但又沒有造成傷害的侮辱行為和心靈壓迫造成的。
更別說涉事的還是相同年齡的未成年人。
被詢問的老師說出了自己知道的事情經過，大概是這個學生在學校裡和別人發生了衝突，然後一時想不開而自殺。
“怎麼會呢。”
山本健聽到這個回答後反駁，“讓人決議自殺，有勇氣作出這種事情，一定是某種讓人窒息，而無法反抗的壓力才是。”
“因為一場吵架，一場不到五分鐘，短而又短的吵架，就發生這種事情嗎？”
他低聲道：“一定還有別的原因吧。”
老師說：“如果我知道別的原因，我一定告訴你們。”
“但是這個學生平時在學校裡表現很穩定，從來沒有做過和別人交惡的事情，發生這種事情我們也不敢相信。”
“如果有你說的壓力，”老師低低說了一聲“霸-凌”，“如果有這件事情發生，我沒有必要為另一個學生隱瞞。”
“當時他一個人收拾部門活動之後的社團器具，從活動場走到倉庫，就這一段時間，好像因為某些口角紛爭，具體是什麼我不知道，從我的辦公室這邊只能聽到隱隱約約的聲音。”
“不到五分鐘，吵架的聲音消失了。”
“然後就發生了這種讓人悲痛的事情。”
“這個學生有什麼異常嗎？”江口陽希詢問，“早上有沒有遲到，上課的時候有沒有走神。”
江口陽希假裝成學生，被點名之後慌慌張張的站起來，左看右看，然後問老師：“這種行為有發生過嗎？您再想想？”
“沒有。”
老師搖搖頭，“我想過了，他和平常一樣，坐在那個位置上，雖然是一個很容易被忽視的角落，但是我敢確定白天他身上沒有發生異常舉動。”
“但是……”
老師陷入沉思，“怎麼說呢，今天白天，整個學校都不太正常。”
他形容說：“躁動的，不安的，好像在孵化某種野獸一樣，內心湧動的感情衝破了身軀，時時刻刻都想要發洩出來。”
老師聲情並茂的描述，手舞足蹈。
“今天十分不正常！”
江口陽希摸了摸下巴，“你是教國語的吧。”
老師愣了一點點點頭，“是的，有什麼問題嗎？”
