第五章 (第1/5頁)
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第二天一下飛機，戚明澈就迫不及待地給白絨絨打去電話，光榮且自豪地炫耀著自己的女兒是個天才，才三歲半就會寫字了，完全沒有遺傳到他的傻瓜基因，整個人開心得簡直要在機場蹦起來。
“我跟你說，冉冉那個字寫得啊，就有一股……一股……就是你之前說的那個什麼什麼勁兒，大書法家字裡都有的那股勁兒！”
電話的另一頭，白絨絨再一次對他貧瘠的詞彙量感到無語，“你是想說風骨吧？”
“對對對！風骨！就是這個詞！”
白絨絨：“……”
戚冉冉會寫字白絨絨並不意外，因為從女兒會說話起，她就有意識地引導她認字，上幼兒園之前也手把手教過寫字，只是一週七天有六天半在外工作的戚明澈不知道罷了。
“我三歲的時候也會寫一二三四了，只有你還在玩泥巴。”白絨絨用輕飄飄的語氣日常懟他。
“那可不是一二三四，那是……”
戚明澈話沒說完，被工作人員打斷：“戚老師，車來了。”
“不說了，車來了，我到酒店再打給你，愛你！”
白絨絨：“拜拜。”
“嗯？”
沒有聽到滿意地回應，戚明澈停下上車的動作，一副不聽到白絨絨的回覆不掛電話的架勢。
這是他們之間的約定，每次掛電話之前要向對方表達一次愛意。
不過與其說是約定，不如說是戚明澈耍的小聰明。
事情還要從白絨絨大一那年說起，作為“別人家的孩子”，白絨絨是一路聽著家長老師和親戚朋友們的讚美長大的。
在她人生的前十八年，她只需要負責學習和貌美，就有無數人遷就她。
家長和老師的縱容，養成了她自我的性格，造就了她毒舌的屬性。
高中的時候尚有老師偏袒，到了大學，大家都是“別人家的孩子”，誰還會慣你那臭毛病？
不出意料的，白絨絨遭遇了人際危機。最直接的表現就是，她在宿舍被排擠了。
白絨絨很苦惱，不知道該如何處理，又拉不下面子去問別人，思來想去，只好向小學同桌六年，勉強算得上青梅竹馬的戚明澈求助。
畢竟他倆手裡都攥著對方不少黑料，也不多這一個了。
“你問我真是問對人了，作為一個已經在社會上摸爬滾打的多年的前輩，我的經驗絕對值得你學習！”
被白絨絨“別人家的孩子”光環罩了十
