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度，然後再想辦法解決，但是兒子不行。

校醫有專業的心理諮詢的知識，看到梅淑蘭這個樣子，就知道這是一個溺愛孫子的主兒。

於是轉頭又跟佟佳佳聊起來。

然後就發現，這當媽的更是溺愛孩子，她願意完全無條件的支援兒子的任何決定。

看著佟佳佳一臉我的兒子天下無敵，在我心中就是最好的存在，不容反駁的架勢，校醫默默的閉上了嘴。這麼漂亮的媽媽怎麼提起兒子，就有些不怎麼聰明的樣子。

突然，校醫的壓力就來了，爸爸常年不在家，媽媽奶奶又是如此溺愛，所以學校就要更加上心。提前教育雖然不提倡，但是孩子都是不同的個體，每個人都不一樣，凡事兒沒有絕對性。

他決定一會兒再去幼兒園做個調查，也在網上看看尹臻的影片，爭取多給他一些嚴厲的正確指導。

身為國家研究院的下屬單位，作為解決輔助這些國寶後部之憂的學校老師跟校長，一開始就知道每年都一些智商遺傳了祖輩的孩子難以教育，他們要多加費神。特別是孩子家長正做著為國奉獻的事情，他們就要幫忙顧好孩子們，讓他們少在工作中分神。

可剛過幼兒園才四歲的孩子有多聰明？老師們一開始信心十足，看著面前的捲毛圓臉的小可愛，都在想怎麼再不打擊孩子的情況，讓他知道上小學自由玩樂的時間就不多了。

可是……

尹臻直接給來了個驚嚇。

六歲就會背新華字典的蕭校長恍惚間都覺得自己弱爆了。

自己並非真正意義上的天才，不過是有那麼一點子天分，在父母的逼迫跟引導下，不斷努力才成為了別人眼中的天才，可面前這個孩子卻是真正的天才，她這才發現彼此之間的差別有多大？

研究院的尹教授，蕭校長也成聽過一耳朵，聽說是絕頂聰明又能吃苦耐得下性子天生的科研人才，如今聽著他媽媽的炫耀，蕭校長突然覺得驚喜。

尹臻口齒清楚的表明自己知道上了小學會面對怎麼樣的生活，但他還是想上小學。

“媽媽說我可以做無數的嘗試，反正年紀小，有她跟爸爸在，我永遠都會有依仗，不怕失敗，也不怕重新來過。”堅持想要小學的想法之後，尹臻往屋外看了一眼，眼神突然就變得無比柔和，唇角也不自覺的上揚起來，帶著幾分得意說。

蕭校長跟幾個老師對視一眼，然後做了一個決定，同意尹臻小朋友下學期入學，但是讀幾年級，還需要進一步的討論跟校考。