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前段時間，韓海嚴格按照“約法三章”，每天早上到江中師大去旁聽一節文化課、背一篇英語短文，下午四點半到操場上跑步到五點半，其餘的時間就一直呆在租房裡研究程式設計。看到哥哥為網站的程式設計而煩惱，韓海希望自己能幫上忙。韓峰瞧見韓海躍躍欲試的神情，索性放下了手頭的活兒，對陸可兒、韓海說：“也好，我們索性重新梳理一下我們的專案。”
陸可兒也表示贊同，她說：“沒錯，我們已經埋頭拉車這麼久了，的確該看看前面的路了。”
於是三人就坐在電腦椅中商量起來。韓峰之前還沒系統對韓海介紹過他們要做的網站，這次他重新複述了一遍，包括頁面美工、互動設計和程式程式碼，特別是詳細講了遇上的困難。這些對韓峰和陸可兒來說，已經是爛熟於胸的事，但是對韓海來說，卻是絕對新鮮的事，他很感興趣的傾聽著，目光炯炯有神，然後把問題都記錄了下來。最後，他要求看看哥哥韓峰編寫的原始碼。看完之後，他對韓峰說：“哥哥，我想試一試網站後端程式的編寫，我想把程式碼中的bug找出來，補好。”
韓峰明白韓海在程式設計上有天分，但是他畢竟還只是一個初中生，要把自己編寫的程式中的bug找出來，這可不是容易的事。但是，他沒有阻止他，而是帶著鼓勵的語氣說：“你可以試一試。”韓海的眼中閃爍著躍躍欲試的光芒，這是一個對技術達到狂熱程度的人才會露出的目光。
韓峰又說：“還有一個月的時間，就是挑戰盃賽了。我們的這個網站必須在十五天內完成測試。為什麼是十五天？因為我們的網站，與防毒軟體不同，防毒軟體在現場一用就能看到效果，但是我們的網站要投入日常生活使用才能看出它的價值。所以我們得留出十五天的時間，讓我們學校的學生使用，到時候評委才能知道我們的‘潘多拉’是有價值的，否則一個沒有圖片、沒有商品、沒有訂單量的網站，是很難讓評委看到它的價值的。”陸可兒道：“我同意你的說法，我們的網站應該勝在創意、勝在使用。”
就在此時，陸可兒的手機響了起來。陸可兒一看，竟然是院長張為功。陸可兒面露疑惑，張院長怎麼會給她打電話。不過，她還是很快地接聽了電話，只聽到張為功溫和的聲音道：“可兒，你和韓峰在一起嗎？”陸可兒給了肯定的答覆。張為功說：“你們倆到院系的會議室來一趟吧。江中大的計算機系來交流學術，你們一起參加一下。”陸可兒覺得奇怪，江中大的人過來，跟她和韓峰有什麼關係？
但是，自從上次在張為
