第22章 衝刺分班考！ (第2/5頁)
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葉斯慌亂抓了把卷子，匆匆掃到那道題。
【某白無色晶體，常用作處理工業水和土壤改良劑，由檸檬酸與氨水作用得到，請寫出該晶體化學式和化學結構。】
葉斯第一反應是，白無色晶體到底是個什麼色的晶體。人間竟然真的存在這種逆天的東西嗎。
“葉斯。”化學老師殷切地看著他，“來，給大家畫一下分子結構。”
葉斯嘆氣，晃到講臺前接過粉筆，在黑板上寫下了一串他不認識的東西。
C6H5O7NH43，後面跟著一串鬼畫蜂窩煤。
“葉斯給大家解釋下單鍵和雙鍵的區別。”化學老師還不肯放過他。
葉斯嘆了口氣，“這個單劍和雙劍……”
化學老師鼓勵地點頭，“嗯嗯。”
葉斯把粉筆一折兩段，扔進粉筆盒裡，對臺下說道：“主要取決於劍客的心情。”
臺下安靜了一瞬，葉斯面無表情地拍拍手掌心，“蘿蔔白菜各有所愛，每個劍客都有自己的倔強。”
教室裡鬨堂大笑，化學老師笑容僵在臉上，葉斯低聲說，“老師，我真不會，別難為我了。”
化學老師氣得手指頭哆嗦，敲敲黑板，“你不會你怎麼寫出來的？”
“畫畫這事吧，主要靠個想象力。”葉斯看了眼黑板，小聲說，“但我現在會了，我回去再畫十遍，以後就記住了。”
回到座位後何修也在笑，等葉斯坐下後何修說，“你氣老師一個頂十個。”
葉斯無奈扯扯嘴皮子，“能不能給我講講那個單鍵和雙鍵的區別？”
何修頓了頓，過了一會才點頭，“碳氧鍵分單和雙，單鍵長於雙鍵，鍵越短鍵能越高。”
葉斯點點頭，感覺好像在教材上看過這段話，但何修說得更簡潔，一說他就想起來了。
他看了眼自己在黑板上寫的化學式，挑眉，“鍵能高，化學性就穩定唄？”
“對。”何修說，“破壞這個鍵需要的反應條件就越強。”
“懂了。”葉斯點點頭，在卷子旁邊記下筆記，又翻開教材找到那個地方，發現確實是何修說得更簡單。何修就說了兩句，書上寫了一大段，讓人越看越懵。
“我發現你學習真的強。”葉斯說，“你比寫教材的人更適合寫教材。”
何修牽起嘴角，“我配合你演戲也很強。”
葉斯看他一眼，無奈地豎了個大拇哥。
“其實如
