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“報告！”此刻宋仕正單肩揹著書包懶懶散散地站在班級門口，沒一點正形。
“站直了，遲到了，到自己位置上站著吧。”講臺上的老師不耐煩的對宋仕說道，他聽見老師的命令也是立刻直了直身體，然後進入教室。
宋仕進入教室還是引起班裡一陣騷動，老師將扁尺敲得啪啪響，調回學生們的注意力。
從他一進來，顧安然目光便一直停留在他身上，意識在老師拍著講臺發出響聲才回籠。
“讓我們今天來講立體幾何，同學可以先觀察一下教室……”
不停歇的教學過程好像催眠曲，儘管今天是週二，但剛來學校的第一天學生們無精打采的症狀被成為“星期一綜合症”。
同學們都混混欲睡，尤其對數學不好的同學，上課聽數學課好像催眠課。
因為宋仕整節課都被老師遲到罰，所以睡意全無，盯著全班僅剩沒有打盹兒的前側方同學顧安然看。
帶著副方框黑色眼睛，怎麼看宋仕都覺得她這樣有些古板嚴肅，好像電視機上專家。
因為高二六班坐北朝南，正好早上第一節數學課，天氣很好陽光很好。
看見側前方的顧安然拿著筆唰唰不停地做題，偶爾拿起尺子建起座標系來。
認真嚴肅的模樣好像古板的小老頭，一想到自己的想法，宋仕竭力掩飾住自己的笑意，忍住不讓自己笑出聲來。
恰巧一縷陽光穿破不斷在空中飛舞的細小顆粒，撒到顧安然的臉上。
瓷白細膩的面板上絨毛清晰可見，褐色的瞳孔好像在陽光下閃著光。
陽光有些刺眼，顧安然想關著窗簾，但是方楠在打盹兒，於是扭頭看見宋仕一直站著看著自己，招呼他搭把手把窗簾關一下。
下課鈴聲一響，同學們再也撐不住聽完數學老師佈置作業，全都趴在桌面上補覺。
數學老師也是蠻有經驗，對付學生有一手，讓課代表開始收週末作業，剛趴下的學生們睡眼惺忪哀嚎不斷。
小組長顧安然側著身體，看見方楠成越點頭打盹兒，報復的機會來了，“喀喀喀，收作業啦！”
手肘不經意撞到成越撐著頭的手，差一點成越的頭就要與課桌親密接觸了，他也是立刻清醒了。
懵了一會兒的成越，連忙翻著桌洞，將自己的作業掏出來交了上去，繼續趴在課桌上補覺。
輕輕叫醒身邊的方楠，把她的作業收上來。看著還在傻站著的宋
