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可以努力幹活，資助你把初中唸完！”
“小荷來和我們一起學修手錶吧！我們教你，我們這段時間掙了錢，別怕，咱們不缺錢！”
“小荷一定要聽蘇老師的話，週一要來上學。”
走去第三個輟學的同學家的路上，大家已經是惴惴不安、滿心複雜了。
蘇葉堅持著領他們走完了一個又一個同學的家，像錢小荷那樣奇葩的家庭畢竟少，而馬建國那樣條件困難的家庭更多……
蘇葉深切地領悟了“貧窮”的概念，一家比一家還窮，別說唸書就是生存都是難題。
夕陽西下，他們完成了十次家訪，基本把同學都勸回了學校唸書。
初三1班的同學們聚在學校門口，他們飽含深情地看著他們的科學老師說“老師，我們努力做翻新表吧！”
“我已經意識到自己的意義所在，我願意為他們努力！”
蘇葉聽得心熱乎熱乎的，她摸了摸這群孩子的頭，一路笑眯眯地說
“都回家吧！這件事兒你們別操心，跟上老師的步子就可以！你們回去該寫作業的寫作業，該玩的玩，今天的事都別往心裡去，小小年紀甭想那麼多。今天謝謝大家啦，再見！”
學生們大笑一聲，他們真是太喜歡蘇老師了！聽了她的話，大家才丟掉了包袱，重新開心起來。
明明蘇老師看上年紀也不大，但跟她在一起很有安全感，彷彿什麼都不用操心。
蘇葉笑眯眯地目送孩子們離開，自己著實是萬分汗顏。
蘇葉起初萌生這個想法，是從自己的職業出發，考慮如何能夠多賺糧食，但今天看到學生們一張張稚氣的臉，又瞅了瞅自己的糧倉，白白多了十斤大米。
既能賺糧食又能幫助人，這種感覺好像也不錯。
夏記者是最後一個跟蘇葉道別的人，他說“謝謝小蘇老師，這次給報社了很多珍貴的資料。如果有機會我還想寫篇你們‘修手錶’的報道。”
蘇葉連忙應了下來，“這絕對是我們的榮幸，夏同志如果想採訪，下次直接去我們一中的教師辦公室。”
……
蘇葉跟他們分別後，從揹包裡掏出了另一套衣服、鞋子，喬裝打扮換了副模樣。
蘇葉學生時代那會特別浪，混過二次元圈、也混過聲優圈，改造一下造型完全沒有壓力。
她掏出一條頭巾包住頭髮，把兔毛做成的眉毛粘在眉上。蘇葉掏出小鏡子，用炭筆稍微修了一番容，用頭巾捂住半張臉
