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到他人腦中；但若只是自己對一些知識的理解，豈不是就如先讓對方看一個字，然後自己再“傳授”他這個字讀啥、有啥意思？“老師的好助手！”“有了這玩意兒，再也不怕對牛彈琴了！”雷峰點點頭。雷人點跌回兩位數，沒了抽獎機會，讓他很是不捨。一種中級偷術，一件也不知道有沒有用的知識尺，實在也算不得非常滿意。“還得自己努力啊！”雷峰有些感慨。他很惋惜，卻也能接受，相比於這個神秘的系統，雷峰更願意相信自己，因為系統可能會消失，而自身強大起來，卻是誰也無法奪走的！他如今諸事漸入正軌，名氣增加，作品增多，每日消耗的雷人點已幾乎無法威脅到他性命；家裡生活條件越來越好，雷欣下半年會重讀高二，雷峰還準備以自身名氣弄一個網上店鋪交給雷母打理；至於纖纖，她的病雖然暫時無法醫治，但雷峰準備下個月送她去縣裡的特殊學校......對了！纖纖這病？雷峰忽然想到方才抽到的“知識尺”...如果將一些字詞的發音方法，用“知識尺”的形式“傳授”給纖纖，不知道對纖纖的語言障礙有沒有幫助？</P&
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