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無論如何，征戰天下佔領地盤是一方面的。
更深層的方面，需要郭鵬建立起行之有效的教育模式，並且培養出能為己所用的人才，將受教育群體範圍擴大，而不是僅限於士族子弟。
這也是他所要點亮的光輝。
身在鄴城，享受著部下們的敬仰和一時無兩的威望，郭鵬卻陷入了深深的危機感之中。
他在思索，他在尋找方法，他在考慮。
該如何將齊國學宮的規模擴大，將這個模式繼續下去，組建為自己服務的教育團隊，打破士族家法教育的壟斷，實現自己的最終目的。
辦不成這一點，就算他推行科舉制度，他的科舉也會和隋唐的科舉一樣被士族把持。
辦不成這一點，他就不能強行推動歷史的車輪走向另外一條道路，而是會被碾死。
但是這又是如何的艱難呢？
想起了這件事情的時候，郭鵬想起了闊別數年的老師盧植，這件事情上，或許能得到盧植的幫助也說不定。
郭鵬一直都希望盧植到青州來生活，方便自己就近照顧，但是盧植一直都說故土難離，自己奔波了一輩子，到老只想在故土終老，不願意到青州來，郭鵬也不能勉強。
此時盧植正隱居在上谷郡，於是郭鵬整頓行裝，帶著禮品，帶著一群部下，快馬趕到了上谷郡。
郭鵬快馬來到上谷郡的時候，已經是十月初了，郭鵬在嚮導的帶領下，來到了盧植隱居的地方。
正是當年自己作為護烏丸校尉駐地的寧縣。
在最偏僻最少人最不繁華的地方隱居，才能看出隱居的決心，那些在雒陽隱居的傢伙算什麼？
對，沒錯，就是袁紹，隱居在雒陽最繁華的地段，真是有趣。
郭鵬一邊嘲諷著袁紹，一邊懷揣著些許勝利者的喜悅前來拜見盧植，想要讓盧植看看，他的得意弟子現在變得有多麼的優秀。
然後他見到了盧植的墓碑。
長方形的墓碑，上面寫著一些字，郭鵬沒有看清楚，也沒有仔細看。
“怎麼回事？”
郭鵬有點懵，沒搞清楚狀況，得知盧植去世已有半年，還覺得這不是真的，忙向身邊為他引路的盧家老僕詢問情況。
盧家老僕於是將一切緩緩道出。
“主人來到上谷郡隱居的時候身體就已經很不好了，主人知道將軍一直都在忙於政務，便一直都不想打擾將軍，主人病重的時候，很擔心自己的病會讓將軍擔心
