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“嘟嘟嘟。”
電話鈴聲響起，剛走到街道上的李昂掏出手機，來電顯示為王叢珊。
“喂？”
“你在哪？”
“我在一邊逛街一邊刷微信步數。”李昂答道：“有事麼？”
王叢珊的聲音聽起來有些無語，“你沒看QQ群麼？我昨天在群裡通知了，叫了幾個住的近的同學來醫院看望石老師，還特別@了你。”
“有這事兒麼？”李昂撓了撓頭，尷尬一笑，“你們現在在哪？”
不管怎麼說，石青松畢竟是被他打斷肋骨住院的，看望總還是要看望的。
尊師重道嘛。
王叢珊道：“殷市第一人民醫院。”
李昂點了點頭，“馬上到。”
結束通話，電話那頭的王叢珊無奈地搖著頭，將手機放回包裡。
此時的醫院病房內，擠滿了人，圍在中央的石青松拿著顆學生削好的蘋果，面色有些動容。
來看望他的人，有些是實驗中學高二七班的學生，有些則是早已畢業甚至踏入社會的、石青松曾經教導過的學生。
這些早已從殷市實驗中學畢業的學生，並不全是石青松記憶裡的“好學生”或者“乖學生”。
成績優異的好學生，能夠憑藉自己努力考上重點大學，他們與老師的感情自然不深。
成績中游，默默無聞的乖學生，大多性格不出眾，與老師幾乎毫無溝通。
恰恰相反，今天來看望石青松的，很多是那些曾經深陷泥潭無法自拔的學子。
其中有屢試不中，每每落榜直至自暴自棄的，
也有遭遇校園冷暴力，被排擠於學生社交圈外，天天遭受冷嘲熱諷的，
還有因父母離異，姥姥不疼舅舅不愛最後差點放棄學業成為社會閒散人員的，
教書育人四個大字，重如千鈞，作為教師，石青松不敢拋棄放棄任何一個學生，只要力所能及，就必須在學生墮落邊緣，拉他們一把，讓他們不至於成為更糟糕的人。
正當眾人緬懷當初石青松老師的恩情，感動之際，
“老——師——”
人未到，聲先到，正在吃著蘋果的石青松聽到李昂飄忽不定的聲音，咳嗽一聲，差點沒被蘋果碎片嗆死。
在他教過的所有學生裡，李昂絕對是最令人頭疼的一個，哪怕只是聽到聲音，石青松也感覺自己的神經開始衰弱。
李昂敲門而入，手中捧著一把五顏
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