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一些即興可以用的技巧。
盛意看著熟悉，之前Aron也是這麼教他的，“是沒問題，但我按技巧來彈，很死板。”即興就像脫離既定軌道，按自己所願所想自由發揮，對一直恪守原則，遵守父母老師要求的盛意來說，簡直天方夜譚。
曲子他練得不少，伴奏也學了不少，什麼伴奏適合什麼時候搭，學理論的時候他記得一清二楚，手一搭上鋼琴就犯愁。
Aron老說他，說把他扔到普通班去，這門課準拿倒數第一。
他倒是記得，梁聽敘這門總拿第一。
盛意：“我那時還有點驚訝呢，你看起來就不像會做出出格事的，怎麼即興這麼厲害，就沒下過第一。”
梁聽敘：“即興和這沒關係。再說，我一直都很出格，初中我是班裡讓老師最頭疼的那個。”
盛意眼睛立馬睜大了，滿臉寫著“怎麼可能我不信”。
“逃課打架不寫作業。”梁聽敘淡淡地說。
但他沒說。
逃課是為了看盛意參加比賽。
打架是因為有人詆譭盛意。
不寫作業是因為沒日沒夜地練小提琴，想著有朝一日能和盛意站在同樣的高度，讓盛意認識他。
後來某次採訪，盛意說他很欣賞頭腦好用的人，因為他自己成績不好。
自那起，梁聽敘除了練琴外，還沒命了地學習，老師被他的轉變嚇到，總擔心他是不是受了什麼刺激。
盛意驚得說話都有些磕絆：“那你現在這麼會學習。”
梁聽敘只是笑笑，沒說話，低頭改譜。
盛意還在那邊呆滯，像個吃了難消化食物的石膏像一樣。
梁聽敘突然出聲：“你沒發現嗎，自從我們認識後，你也幹過不少‘出格’事了。參加比賽臨時換陌生隊友，組樂隊，不吃不喝。對其他人可能不夠出格，但對你來說，不是一般的事吧。”
不吃不喝的事再次被拿出來鞭屍，盛意再度‘誠懇’地道歉。
但梁聽敘說得沒錯，是挺出格的了，出格到在盛鳶容忍不了的點上不停跳躥。
“來，既然現在比以前出格，”梁聽敘起身拿來他的吉他遞給他，“試試即興。”
盛意還沒來得及拒絕，梁聽敘也拿來自己的吉他：“我陪你，無論彈出來有多呆板，多不好聽，至少你嘗試了，沒人會責怪你。”
譜用的新譜，盛意深吸口氣，哼著節奏，左手按和絃，右手開始還中規中
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