第40章 (第5/5頁)
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，勉強能算得上“合格”，怎麼也能是“優秀”呢？
偏生林奢譯認真地點頭：“優秀並不是指沒有缺點。而是他指能否更進一步，做到比原來更好。有在努力，有在進步，就能稱為優秀了。”
施妤愣了愣，視線從證書上，移到了林奢譯身上。
他似乎是新剪了頭髮，額髮稍短一些，不再遮擋住他的眼睛，便顯得他精神了幾分。
林奢譯不習慣被施妤這麼盯著。
他有些羞赧地補充說：“是教材上這麼寫的。”
“哦。”
施妤應一聲，思緒回籠了些，又問：“你給小知遙寫了什麼？”
林奢譯只好把裝進揹包裡的證書本重新都拿了出來。
他從中挑出來一本綁了黃色絲帶的，塑膠包裝的邊角寫著小小的名字，不是李知遙。他把這本證書工整地放一邊，又挑了本綁了黃色絲帶的。他解釋說：“知遙喜歡黃色。”
施妤這才發現，每本證書都是用不同顏色的絲帶綁起來的。
林奢譯挑出了知遙的證書。
施妤卻再也沒有心情去看了。她感覺有點眼熱，眨了眨眼，故意笑著問：“我的呢？”
“欸？”
“林老師，沒有我的證書嗎？”
林奢譯頓時有些手足無措：“你……你又不是小朋友了。”
但在為難林奢譯這件事情上，施妤很是理直氣壯：“那你也不能區別對待。更應該給我頒發本證書，鼓勵我呀。”
林奢譯呆愣愣地，隨著她的話問：“鼓勵什麼？”
施妤說：“鼓勵我在新的一年裡，能繼續喜歡你，留在你身邊。”
這也是她突然想明白了一件事，她突然有種衝動，和信心。
曾經的兩人以破碎分離的結局收場，而現在林奢譯能剋制地忍耐，重新來到她身邊，為兩人再一次在一起爭取了機會。那她同樣面對著“不優秀”的林奢譯，也能抓住這次機會。這一次，她堅決地不會再逃避。
感情，交織，兩個人間的磨合，相處。
其實有在努力，有在進步，就能稱為優秀了吧。
