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让人心情激动，以后的人，生下的孩子根本就不用现在这样花费大量的时间教育，不用占用父母的太多时间，不用担心孩子的厌学，大幅度节省社会资源，普及开来完全可以改变先今的社会结构。以后的孩子，在婴儿时期就可以由学习装置灌输科学知识和客观常识，以及基础的社会技能，然后稍微长大一些就让孩子融入集体，学习主观的社会常识还有社会的道德体系，让各自的自我意识朝不同方向分化成长。有客观的知识，孩子后期的心智成长理论上会比现在快上数倍，也许三四年心智就能完全成熟。
只要这项技术成熟，以后人类就能够随意获取知识，和加载软件一样简单，人类会更加平等。兴奋o*~▽~*o
不过对这项技术的应用还有几个问题，最大的问题就是婴儿的大脑还没发育完善，承载能力有限，这就是必须使用成长到十四岁的XX人的关系，发育到十四岁的且完全空白的大脑，是这项技术的基础。而成年人的大脑思维非常复杂，如果强行写入，理论上会对大脑造成巨大的破坏，甚至有可能变成白痴。用药物引导，让孩子的大脑提前发育成熟是个方向，但这又有个问题，没发育完整的身体恐怕没办法供应一颗成熟的大脑……
8月29日。心智成长良好，虽然数据上看不出来，不过一直和她在一起，一直陪她说话的我能感受到，XX的心智在快速成长着，要知道她实际上还是没满月的婴儿！只是教授为什么要写入战斗技能？是为了给XX保护自己的能力？
9月05日。还是不会笑，也不会哭，这可能也是缺陷吧，学习装置写入的冰冷的资料让她变得十分呆板。
9月08日。终于弄哭XX了！哼哼，弄哭她只要狠狠地欺负她，骂她，抢她的东西，给她坏脸色，狠下心就可以，要弄笑她就太困难了。不过，只要努力，一定能够克服。美惠子加油加油? o_o?
9月09日。今天哈曼教授来研究所，是个很讨厌的人，特别是看XX的眼神就像在看什么‘东西’一样，让人恶心……我仔细观察了一下，才猛然发觉二宫教授也是用类似的眼神看XX，这种感觉很糟糕，对二宫教授的崇拜蒙蔽了我的双眼以至于我到现在才发觉？我可能一点都不了解二宫教授，她在大脑方面的学识确实很值得敬佩，可她到底是一个什么样的人？完全不知道。在门外听到二宫教授和哈曼教授在对话，零碎地听到‘量产’‘那东西损坏的太快需要补充’‘6000多具’这样的片段，心中有一种不妙的预感，什么东西量产？什么东西损坏了？60
