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有意見，不過我覺得應該多找一些人來完成這個事，讓張主任安排一些有創作能力的人組成一個藝術創作組，統一由公社領導。他聽了這個建議，還挺上心的。孩子，你是怎麼想的？”
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小凌晨微微皺起眉頭，認真思考了一會兒，說道：“爸爸，我覺得您的想法很對。光靠咱們幾個，要完成這麼大的創作任務確實不容易。多一些有能力的人加入，大家一起出謀劃策，肯定能做出更好的作品。而且公社能這麼重視，給咱們提供這麼好的條件，咱們可不能辜負了張主任的期望。”
凌教授點了點頭，目光中滿是讚許：“孩子，你能這麼想，爸爸很欣慰。不過人多了，人際關係也會更復雜，咱們可得要小心處理好。”
凌教授目光慈愛地看著小凌晨，緩緩說道：“過些日子你不是打算去龍潭大隊嘛，屆時你帶上一兩個陶瓷公仔。到了知青點，去找找修文哥，他的藝術才華說不定比你還高呢。你跟他講講公社可能要組建個藝術創作組的事兒，問問他有沒有興趣。要是他有意，就讓他告知他父親李校長，再讓李校長去和張主任談談。一個孩子去農村勞作，實在是太辛苦了，這或許是個能脫離田間勞動的機會。咱們也幫他在張主任那兒說說好話。其他人的組織安排咱們就不插手了，過猶不及的道理，你現在可能還不太懂。”
小凌晨笑了笑，心裡卻想著：我可是穿越過來的五十多歲老頭，怎麼會不懂。但現在是7歲多的孩子身體，只能裝不懂。他嘴上乖巧地回應道：“我知道啦，爸爸。”
小凌晨又接著說道：“修文哥最好能回來，爸爸可以幫他複習一下文化課知識。萬一以後有招幹或者招工考試，也能更有勝算。。”小凌晨心裡想，我不能直接說以後會恢復高考，但旁敲側擊地提醒一下還是可以的。
凌教授略作思索，若有所思地喃喃道：“應該快結束了吧……以後會恢復高考的。也好，等他回來我給他輔導輔導。對了，這次我去找一些中學課本帶去，就說是我帶給他們兩兄弟的。修賢和修文都是我的好學生，告訴他們是我要求他們複習課文的。這兩天我再找些教輔書，編一些練習題給他們。畢竟他們家幫了咱們太多，咱們得知恩圖報啊。施恩莫圖報，知恩莫忘報。你要記著。”
小凌晨說：“知道了。”
凌教授又笑著說道：“今天下午去拿了三輪車回來，你這小傢伙可欠下了130元的債務啦！說出去怕是要讓別人笑話，一個小不點兒居然也欠債。不過
