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讓小凌晨一直生活在恐懼當中，得讓他挺直腰桿，有底氣面對社會上的不公。咱們得好好籌劃籌劃，怎麼讓這孩子儘快學成，也好讓咱們安心。依我看，除了平日裡的練習，還得給他講講武術的精神，讓他明白學武不是為了逞強鬥狠，而是為了正義和自保。人不犯我我不犯人，人若犯我，我必毀人”。這大伯公語不驚人誓不休，人若犯我，我必毀人！看他文質彬彬，卻是一個狠人！
李修武緊接著說道：“要學武術的話，我可以教他並陪小凌晨練習拳腳，我平時也經常鍛鍊，教他一些基礎的功夫肯定沒問題。”
李校長接著說道：“以小凌晨現在識字的水平，去小學上課簡直就是浪費時間。”
二奶奶隨即說道：“還不如叫三伯公教習國文四書五經。”
三伯公捋了捋鬍鬚，微微點頭說道：“小凌晨這孩子聰慧，我自是願意教導。只是這四書五經，需得靜下心來，刻苦研讀。”
二奶奶緊接著說：“三叔，您經驗豐富，定能把小凌晨教好。咱們可不能讓這孩子荒廢了學業。”
三伯公一臉嚴肅，鄭重其事地說道：“那是自然。每日卯時，小凌晨便要起床，先誦讀一個時辰的經典，不得有半分懈怠。巳時，我為其講解經文，需正襟危坐，專心致志，不得交頭接耳。未時，臨摹書法，字型須工整，結構須嚴謹。申時，背誦前一日所學，若有遺忘，定要罰抄數遍。”
二奶奶聽了，心中雖並不認同，但畢竟是在席間，不好駁了三伯公的面子，只是微笑著應和。可她心裡卻已經開始盤算：自己的小外孫怎能受這個苦？她想著，回頭定要把小凌晨領回家裡親自調教。
此時，何老師也開口了：“三叔的教學方法固然傳統嚴格，但如今時代不同了，孩子們也需要接觸一些新的知識和思想。或許可以在學習四書五經的基礎上，增加一些現代文學和科學常識，讓小凌晨能全面發展。”
凌教授放下酒杯，微笑著說道：“我覺得讓小凌晨練習武術和修習古文都是不錯的提議。武術能強身健體，培養他的意志；古文能傳承文化，陶冶他的情操。兩者結合，對小凌晨的成長大有裨益。還有啊，公社創辦工藝創作組，地址設在公社瓷廠舊辦公室的地方，也就是你們何家原來糧倉和收租的二層樓。張主任說讓我們搬過去住，到時候那個門前曬穀場就可以練習武術了。”
眾人聽了也都覺得太合適了。
他們三言兩語就決定了小凌晨未來幾年的學習計劃，可憐小凌晨在家躺著也中槍了。
