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他們之間一直是朋友啊！
雲落雨要是聽到何雨柱的心聲，大概會氣的吐血。
其實，雲落雨一直都注視著他，只是何雨柱的心中沒她而已！
這件事，何雨柱想了沒多久，就把它拋之腦後。
在他眼裡，雲落雨是科學家，他的合作伙伴。
他尊重她，支援她，唯獨沒有那種感覺……
何雨柱一路走到技術學院那裡，孩子們已經下課了。
要說，何雨柱現在的年齡，也只比他們大四歲而已。
他進了教室，找到蘇晚意說的那個男孩。
別的孩子都在那裡聊天，或看書。
只有那個男孩，一個人在那裡勾畫著什麼。
何雨柱湊上前去一看，那孩子筆下的稿紙上，密密麻麻地列著各式各樣複雜的方程、定理、公式推演過程。
他彷彿沉浸在推演的過程中，連何雨柱站在身旁，都沒有發現。
“你在做什麼？”何雨柱輕聲問。
那孩子想也沒想說：“我建立了一個數學模型，正在推演。”
何雨柱沉默地看了很久，心中驚歎。
這是一個極其具有數理天賦的孩子。
“你這是畫的什麼？”何雨柱指著他稿紙左側的一串數字問。
“哦，你覺不覺得，它們看上去像是個長方體外加一個三角形？”那孩子反問。
何雨柱詫異地看著他，一個能把數字看成形體的人，數學直覺非常了不起，這種潛力要是用在邏輯晶片中，確實是一個不可多得的人才！
他必須好好培養。
沒準以後這個孩子，能為晶片設計創新帶來不一樣的靈感和創意。
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