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”
“這是什麼？這是讓你一週不睡覺也能繼續工作的藥水。”
老師們微笑著告訴我們。
“什麼……？你們總是常用這個藥水？而且普林斯教授還保證說，喝得越多越健康，所以你們沒有任何惡意地建議我們‘喝了繼續努力吧’？”
我們聽後目瞪口呆，老師們則再次微笑著說：“放心吧，沒有成癮性。”
“馬……？”
於是我們開始對老師們的工作狀況進行調查。
結果發現，老師們的工作時間非常驚人。
為了應付完不成的工作，他們頻繁使用逆轉時間器和藥水。
“真是的……這太誇張了吧？”
所有前來支援的工作人員都驚呆了。
我們發現自己陷入了比平常更嚴峻的工作環境，而且工資還低得可怕。
我們的工作量還在不斷增加。
雖然是我們自己挖出來的坑，但這次確實沒辦法……
“鄧布利多，你平日裡到底在幹什麼……”
意識到我們曾將鄧布利多視為正義的化身時，震驚之餘，我們將霍格沃茨的進展報告以及教師們的工作狀況曝光給了週刊。
雖然沒有提到逆轉時間器的事，但即便如此，那些工作時間仍然令人震驚。
我們還為老師們和普林斯教授額外訂購了藥水，希望這能稍微改善他們的經濟狀況。
我們還給普林斯教授寫信，要求他配合工作狀況調查，即使他不來霍格沃茨也可以。
然而，他卻沒有回信。
其他老師們則表示：“他是最忙的一個，我們的情況並沒有那麼嚴重。”
確實，斯普勞特教授、麥格教授和弗立維教授的工作量超級繁重，凱特爾伯恩教授緊隨其後，但魔藥學課程需要大量實踐，準備工作也相當繁瑣，加上普林斯教授對每一份作業都嚴格審閱、牢記每一個學生的名字，因此他無疑是最忙碌的。
然而，無論我們寄出多少信，他都沒有回覆，彷彿不願面對批評。
“好吧，既然你是這樣想的，我們也有自己的辦法。”
於是，我們給哈利寫了信。
信中寫道：“那個人可能不願意被指責工作過度，因此不配合調查，但如果繼續這樣下去，他可能會累死，為了讓霍格沃茨的教師們能愉快地工作，我們希望調查他們的工作狀況，請哈利幫忙填寫隨信附上的調查問卷，並將其寄回給我們？那個人
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