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此外，還計劃在麻瓜社會中設立一些教育設施，專門幫助那些在進入霍格沃茨前因魔力暴走而困擾的麻瓜孩子學習如何控制魔力。已經向魔法部請求協助，魔法部將負責支援這些麻瓜出身的家庭並與他們簽訂保密協議。這些設施將由布萊克家族和魔法部共同運營，布萊克家負責設施的維護與管理，而魔法部則負責向麻瓜的父母解釋情況並管理相關資訊。幾位麻瓜出身的巫師，自己也曾因為魔力暴走而遇到困難，已經自願擔任教師。計劃在放學後或週末開設教室，並根據實際運營情況決定上課的頻率。如果需求增加，西里斯提到可能會將一些志願者轉為專職教師。
不僅如此，許多麻瓜家庭也向這個計劃捐贈了大量資金，顯然他們曾面臨過很多困難。從哈利的養父母身上就能看出來。當我們與其他麻瓜出身的人交談時，雖然他們的處境不像哈利那麼極端，但他們表示，自己的父母、兄弟姐妹也非常困惑，因此當收到霍格沃茨的錄取信時，他們感到極大的寬慰。大家對哈利的情況感到震驚，因為沒有任何保證能防止像哈利這樣強大的魔法師出生在麻瓜家庭，因此這些家庭認為這個設施非常必要，並主動提出協助魔法部的工作。魔法部的職員有時也會邀請這些麻瓜出身者及其家人協助說服其他麻瓜家庭。
另外，我們還計劃為那些雖然沒有資格進入霍格沃茨，但有一定魔力的魔法族孩子提供學習場所。起初，我們考慮將這些孩子與麻瓜出身的孩子放在同一個設施，但兩邊的意見強烈反對。由於雙方的價值觀和生活方式不同，如果不讓他們首先學習如何接受這些差異，反而會加劇衝突。尤其是來自魔法界的孩子們表示，既然有魔法界的孩子無法進入霍格沃茨，那麼那些能進入霍格沃茨的麻瓜孩子只會成為他們嫉妒和怨恨的物件。考慮到這些意見，我們決定分開管理。
雖然魔法部計劃未來為這些孩子建立學校，但目前我們還是會在現有的學習設施中為魔法族的孩子提供教育。這所學校將教授麻瓜的知識和他們能夠掌握的魔法，關於是否允許啞炮入學，目前仍在討論中。有人提出，乾脆讓這些孩子去麻瓜學校上學，但大多數魔法族家庭不瞭解麻瓜社會，也不知道如何將孩子送去上學，因此這一提議尚在審議中。布萊克家族的學習設施允許啞炮的孩子入學，所以我們決定等到讓更多不能進入霍格沃茨的孩子開始學習後再考慮這一問題。
設立學校需要麻瓜政府的許可、選定地點以及確定學習內容，涉及大量的工作。更別提目前教師資源嚴重不足，我們正在尋找具備教師資
