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又在校服長褲裡穿了條短裙，她也不覺得餓，平靜地走出房間。母親迎上來，似有悔意，說：“我包了你愛吃的小餛飩，吃完再走吧。”
“不了。”張希鈺看都沒看母親一眼，“來不及了，我出去買。”
這天依然是不想聽課的一天。
因為初中基礎不牢固，很多知識點記不清了，高一又摸魚了一年，張希鈺哪裡能預料到，高中的知識體系會層層疊疊交織關聯這麼緊密，進度又這麼快？就像一臺正在加速的地鐵列車，你一旦錯過了第一個車門，後面的車門只會離你越來越遠。
好幾門課，她都聽不懂了，這在以前是從未發生過的。張希鈺並不知道，這其實是很多孩子在高中面臨的相同困境。人生某些關鍵階段，並不會有人清晰明白地告訴孩子們，關鍵點在哪裡。他們只是懵懵懂懂的，就錯過了車票。
張希鈺乾脆就不聽課了，偷偷摸出手機，藏在抽屜裡玩，遮遮掩掩，裝模作樣，一節節課下來，竟也沒被發現，刺激又放鬆。
同桌李子妍是她的好朋友，兩人成績半斤八兩，以前都是一起愁眉苦臉咬筆頭做筆記。中間李子妍用胳膊撞了她幾次：“怎麼不聽課？這麼浪。”
張希鈺都也不抬：“你別管。”
課間的時候，李子妍又問：“你是不是化妝了？今天好漂亮。”
張希鈺笑而不答。胳膊和背上的傷還在火辣辣的疼，但是忍忍總會過去的。
班主任方辰宇的課，張希鈺因為昨天教過的知識點，一道題也不會做，被罰站走廊。張希鈺覺得方辰宇這人挺現實的，眼裡永遠只有那些成績好的孩子，對於她這樣的人，看都不會多看一眼。不過這樣也好，她樂得自在。
張希鈺靠在走廊的牆壁上，一把解開頭繩，讓長髮披在肩膀，抄手望著遠方的山巒和天空。
隔壁班上體育課經過，隊尾有幾個男生對她吹口哨。張希鈺心中得意，眼睛一撇，沒理他們。
只有一個人的課上，張希鈺既沒有玩手機，也沒有走神，依然像平時那樣，全程認真聽，記筆記。雖然她不會主動舉手回答問題，但那人總是能注意到她專注的眼神，一節課上，幾次與她目光相對，還點了她的名兩次，一次讓她朗讀課文，一次讓她回答問題，並且都表揚了她。
當張希鈺回答完問題坐下時，李子妍對她擠眉弄眼：“我還以為這節課你也要玩手機呢，果然還是他的乖寶寶啊！”
張希鈺心中怦地一跳，下意識望向講臺上那道清瘦挺拔的身
