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被人蓄意謀害。”
黎書華點了點滑鼠：“到這裡，影片內容過去三分之一，觀眾的視角開始從男主視角轉換為上帝視角，或者說觀眾以為的上帝視角，實際上是女主視角。”
“董沁文飾演的女主是一名中學老師，是駱延曾經的班主任，這裡劇情前期曾埋下伏筆，成績優異的駱延為什麼選擇復讀一年——答案就是為了老師。我們前面三分之一都是為了鋪墊和埋伏筆，所有重點角色其實已經全部出場，在羅警官調查案件時經過的大街小巷，詢問過的某某某中都曾出現他們的身影。”
“無論是沁文飾演的老師，還是小江飾演的學長，又或者說鄭琛飾演的老師前夫等等這些人彼此之間都有千絲萬縷的聯絡，最後的真相牽扯到若干年前一個小女孩的失蹤。”
“這個小女孩是女主的女兒，在小女孩五歲那年的兒童節，女主和她前夫帶著女兒去遊樂場玩，中途女主接到同事老師的電話，需要趕回學校取一趟資料，所以拜託丈夫先帶女兒玩，結果這一帶就出事了。”
“小女孩在遊樂園失蹤了，無論怎麼找都找不到，當年監控裝置還不夠完善，總有地方存在監控死角，女主絕望又後悔，也因此和丈夫離婚。婚後女主一個人去各地旅行，在某個小縣城落腳時，女主意外發現賓館櫃檯上放著一個布娃娃，那個娃娃穿著一件手工小毛衣——那是女主親手織的送給女兒的兒童節禮物。”
黎書華補充：“這個布娃娃在前期劇情也有伏筆，駱延在公寓殺死周雁之前曾看著房間某個角落，那個角落就是放著這個布娃娃，這個娃娃也是駱延和女主之間的暗號。”
“女主選擇留在縣城當老師，就是為了調查這個布娃娃的來歷，她向賓館買下這個娃娃，同時順著賓館過去的客人名單一點點調查。在最開始，女主鎖定的嫌疑人都是成年人，然而某次女主在學校目睹了校園霸凌的可怕，她突然驚覺，為什麼嫌疑人一定會是成年人呢？明明這裡的孩子也可以那麼壞。”
無人用心管教的孩子就像沒有園丁修建的小樹，枝條肆意瘋長，張牙舞爪地向世界傾瀉自己的惡意。
黎書華最後總結：“……案件的開端是女主為了復仇設下的陷阱，但之後人們無底線的惡意讓案件走向不受控制地滑坡，每個人都曾是劊子手，沒人能逃出被審判的結局。”
江漱陽坐在桌邊聽得專注，他的劇本上有很多劃線和筆記，紙頁空白的地方都被塞得滿當當。
早在最開始拿到劇本時，江漱陽就已經對他所扮演的角色
