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被表揚的小傢伙笑起來，甜滋滋的，像偷了蜜的小熊一樣。
田中老師領著一大一小去看了學校的各項設施，什麼教學樓呀合唱室呀操場呀。沒什麼見識的小姑娘驚奇地睜著眼睛，參觀一處就很給面子地“哇”一聲。
路過音樂教室的時候，他們正好撞見有一個班的小學生在上音樂課。
其中有一位男生閉眼很陶醉地大聲演唱，絲毫沒有發現自己和別人的唱的已經變成了兩首歌曲。站在他身邊的女孩子聲音越來越小，最後沒忍住慢慢低下了頭。
“那個大哥哥沒有發現自己唱的不一樣嗎？”貝莉問。
田中老師掃了一眼，然後笑了起來：“是工藤啊。這個哥哥很厲害的，他其實是永遠絕對音感的天才哦”
雖然擁有絕對音感，但仍然五音不全就是了。田中老師想著，沒有將這件事說出來。
哇
儘管不知道什麼是絕對音感，但貝莉仍然聽懂了“天才”這個詞，於是肅然起敬。
所以旁邊的姐姐一定是因為發現自己唱跑調了才低下頭的吧貝莉確信。
帝丹小學不算太大，參觀的過程很快就結束，田中老師將兩人送到校門口，面上含笑：“……那麼，希望明年四月能夠看到貝莉走進我們帝丹小學。”
小姑娘點了點頭，好好地說了再見後就慢慢鬆開了田中老師的手。
貝莉跟著萩原研二走，又忽然想起合唱教室那個低下頭的姐姐，於是拉了拉萩原研二。
“剛剛那個天才大哥哥旁邊的大姐姐，貝莉也想要試一試那個髮型可以嗎？”
天才大哥哥旁邊的大姐姐？
萩原研二回憶了一下，猶豫地吐出幾個拒絕的字來：“嗯……這個好像對我來說有點難度？”
那個翹起來的小角，看上去好像很難梳出來的樣子。這麼小的孩子，家長也不會刻意為了這個髮型用髮膠……吧？
萩原研二陷入了沉思，但貝莉並沒有對此糾結太多。她也不是非要梳同樣的髮型，見萩原研二有點為難，貝莉就也將此拋之腦後了。
“下一站是去哪裡呀，冰帝，是冰帝吧？”她問。
“嗯，不過冰帝小學會比帝丹小學稍微大一點，貝莉要是走不動了，記得要和我說哦。”
貝莉一口應下，認為以自己未來出色小女警的體力足夠輕輕鬆鬆地走完全程。
然而此時的貝莉並不知道，冰帝小學竟然會比帝丹小學大那麼
