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況他還不計前嫌給我送藥，我沒理由還不識好歹。
我看了眼時間，快上課了。
「顧雁舟，以後就是沈唸白為我輔導了，這段時間麻煩你了，真的很感謝。」
我話音剛落，上課預備鈴就響了。
於是我朝他擺擺手:「好了，我要說的都說完了，快進去吧，我也回去上課了。」
不等他回話，我就小跑著離開。
當天下午又遇見吳維，他問我到底跟顧雁舟說了什麼，他回去後心情似乎更差了。
我思忖良久，給出了一個自認為比較靠譜的解釋：
「可能是得知以後沒辦法再借著給我補習的理由睡覺偷懶，所以一時間難以接受。」
8
都說字如其人，撇去顧雁舟這個異類不說，沈唸白當真是做到了這點。
他的字瘦勁清峻，一如他這個人那般乾淨俊逸。
就連他為我講題時打的草稿，也是工工整整、一目瞭然的。
他顧及著我基礎較差，給我講題時總是輕聲細語的，時不時就反問我聽懂了沒，若是不懂，便耐著性子再講一遍。
雖然進度稍慢，但我實打實地感受到自己是有進步的。
就這樣跟著他學了幾天，很快就到了週末休息的時間。
我收拾好東西準備回家，沒想到又遇見了顧雁舟。
至於為什麼是「又」？
只能說這幾天我真的撞見過他太多次了。
我實在不明白一個班級在二樓的人為什麼喜歡跑到四樓來上廁所。
更何況短短三天時間，他有兩天都藉著身子不舒服的理由逃脫課間操，來肖勇辦公室休息。
然後面無表情地盯著給我講題的沈唸白。
我想他為了逃脫課間操也是煞費苦心，沈唸白替代了他的位置，他這個表現也在情理之中。
要說沈唸白脾氣好也是真好，他竟主動給顧雁舟接熱水，還讓他實在難受就躺沙發上歇會兒。
……
至於現在——
我親眼撞見顧雁舟單手拎起一隻瘦弱的小白貓，嫌棄地皺了皺眉，然後稍顯隨意地將它丟進揹包裡。
可能最大的溫柔就是拉上書包拉鍊時給它留了一個拳頭大小的開口。
他做完這些，終於注意到我的視線，抬眸和我對視。
「……」
相視無言。
與此同時，那隻白貓順著那個開口
