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校長有點遲疑，輔導那些差生有什麼用呢？落後太多，即使進步再大，考不上大學，也依然失去作用。
副校長柳中華思考了一下，對校長說：“我覺得可行，那些尖子基本實力已經開發到頂了，再怎麼輔導也不可能出現第二個天才楚天，頂多再高一些分數；差生的話，如果在楚天幫助下，哪怕只有幾個考上大學，也是成功的，可以提高升學率，而且，各班老師省去了管理這些差生的麻煩，把精力投放到其他同學身上，不是可以間接提高管理效率，提高學生們的成績嗎？”
校長稍微一思索，直拍桌子，說：“老柳，還是你有遠見，這個方案比原先的還好，好，趕緊召集高三老師再次開會討論；楚天同學也參加。”
校長心裡還想著，一個楚天都足於撐起天都中學的天了，只要高考的時候，楚天弄個高考狀元回來，那就什麼名利都有了，其他的，楚天愛怎樣折騰就怎樣折騰。
楚天無奈的點點頭，想到自己攬上一大堆的事情就有點苦笑，命咋就那麼勞碌呢？
校長原以為老師們會有所反對這個方案，沒想到卻是一致的贊成，全部同意，校長細想之下，才發現這是因為老師們的私心所在，其實沒有哪個老師願意把自己班的尖子讓楚天去輔導，否則，高考考出好成績了，這份功勞屬於誰的呢？原先迫於校長的壓力，不方便反對而已。而讓楚天輔導差生則不同，反正那些差生已經被自己拋棄了，不在自己計劃之內，如果楚天把他們培養成龍了，那是他們的造化，培養不出也無所謂，自己的精力省去了很多，這是一舉兩得的事情，自然何樂而不為？
最後，一個老師忽然冒出一個問題：“這十三班設在哪裡教學呢？”
校長摸摸頭，思索良久，一拍桌子，說：“舊飯堂。”
楚天差點從桌子上掉了下來，舊飯堂是六十年代的產物，佔地八百多平方米，因為建築古老，功能不完善，天都中學兩年前就停用了這個飯堂，平時用來存放體育教材和勞動工具，而且遠離辦公樓和教學樓，現在校長竟然把它拿來作為十三班的教學場所，楚天豈能不被校長的爛主意嚇倒？不過楚天知道，這也是沒辦法中的辦法，學校根本不太可能拿出一個正規的教室給他統帥的，沒什麼希望的差生們用。
經過半個多小時的討論，方案終於達成了一致：從高三部十二個班中，每班自願報名三名最差的學生，組成一個三十六人的班，十三班，楚天做班主任，其他科目老師下學期開學的時候再確定，因為再過幾天就要放寒假了
