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匆匆收拾了東西，跟著荊玿婞一同出發前往上澤州和遠汾州治理水患旱澇問題。
路上，透過荊玿婞的敘述，蕭然瞭解了放榜後發生了什麼以及自己為什麼也會被任命前往兩州。
跟蕭然在荊玿婞逃離荊家前預測的一樣，如果荊玿婞了狀元，必定會有人趁煽動考生集體抗議鬧事，民間也迅速流傳著女皇袒護女狀元，不顧公平公正，感情用事，執意將狀元給了荊玿婞。也多虧蕭然事先給荊玿婞分析，所以當面對皇城前大批席地而坐抗議的考生及其他讀書人時，荊玿婞沒有慌亂，而是鎮定的向女皇獻上了蕭然給的應對措施，那就是，以流言，止流言。
其實，在皇城外考生集體抗議時，朝堂上女皇也面對著以蕭元魁和王越恪為首的朝臣質疑。而當時，女皇只是讓內侍將殿試的試卷謄抄讓百官傳閱。在百官看完荊玿婞的試卷後，集體沉默了。
尹國現在國力強盛，但並不代表沒有貧窮落後的州縣。其最為嚴重的，就是上澤州和遠汾州。這兩個州，一個是每年到了夏季，就會發生嚴重水災；一個是每年到了秋季，就會發生嚴重的旱災。遠汾州比上澤州更嚴重的是，伴隨旱災的，還有饑荒！受災的兩州災民，每年都要死傷上萬，而朝廷，都要撥出一大賑災款。這賑災款，年年撥出，但兩州災情年年都沒得到改善。
這兩州問題自尹國開朝以來，就一直是歷代皇帝心的一根尖刺。在這一次的殿試上，女皇就以如何治理兩州的旱澇問題為策問，讓考生作答。
困擾了尹國幾百年的問題，一心只讀聖賢書的考生，如何能答得上來？在百官傳閱的試卷，大部分考生答的都是廢話、虛話、空話，還有一部分考生，全篇都在拍女皇的馬屁，只有荊玿婞的那份試卷，從頭到尾，詳細說明了兩州旱澇原因，同時提出治理方案。這些方案，聞所未聞，可依舊能讓一些掛心兩州問題的官員眼前一亮。
“這些試卷在評閱前，都是密封的，而佳卷，也都是讀卷官評選出來的。然而前十本佳卷，也只有荊狀元的最為出彩，這狀元之位該給誰，是顯而易見了吧？”
可惜，面對如此鐵板釘釘的事實，一些官員依舊嘴硬的反駁，說荊玿婞的治理方案只是誇誇其談，說得好聽，為討女皇歡心，若真實施起來，絕無可能！
對此，女皇只是將此事壓下，宣明日再議。
第二天，京城的風向又變了，這次，還影響到了鄰州鄰縣，並有向全國擴散的趨勢。
百姓最關心的是什麼？當然是民生！只要大家生活安
